Аттестация слушателей курса профессиональной переподготовки «РКИ и методика его преподавания»

13 октября закончилась 4-дневная итоговая аттестация слушателей пятого набора программы профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный и методика его преподавания» (500 часов), реализуемой на портале «Образование на русском» с использованием ЭО и ДОТ.

Одиннадцать месяцев обучения для 33 слушателей закончились успешной защитой выпускных аттестационных работ. Аттестационная комиссия в составе профессоров Натальи Кулибиной (председатель комиссии) и Эльхана Азимова, а также доцентов Валентины Климовой и Владимира Полякова подавляющее большинство работ оценила на «отлично»!

В связи с тем, что значительная часть слушателей дистанционного курса живет и работает в других городах и странах, большая часть защит прошла в онлайн-режиме через систему проведения онлайн-мероприятий Adobe Connect. Слушатели выходили на связь из таких стран, как Великобритания, Германия, Италия, Казахстан, Польша, США, Франция и Чехия. Участвовали в защитах и представили городов России – Нижнего Новгорода, Ханты-Мансийска и т.д. Жители Москвы, а также слушатели курса, специально приехавшие в Институт Пушкина на защиту, защищали свои работы очно.

Тематика дипломных проектов наглядно отражала как потребности современной аудитории изучающих русский язык инофонов, а также билингвов, так и собственные научные и практико-ориентированные интересы самих слушателей, а теперь дипломированных преподавателей-русистов.

Немало работ носило сопоставительный характер, например: «Формирование, развитие и коррекция слухо-произносительных навыков в курсе РКИ для учащихся – носителей корейского языка: звуки, ритмика, интонация», автор – Е.С. Пак, научный руководитель – Н.Б. Битехтина; «Глаголы движения с пространственными приставками. Методика работы в италоговорящих группах», автор – В.Мальченко, научный руководитель – В.Н. Климова; «Современный учебник РКИ – теория и практика создания и использования (национально ориентированный вариант учебника)», автор – А. Постникова, научный руководитель – Э.Г. Азимов.

Не осталась без внимания и такая аудитория как дети-билингвы. Методике обучения русскому родному языку посвятила свою работу Е. Сивковская «Использование Интернет-ресурсов в обучении детей-билингвов (требования к содержанию и оформлению)», научный руководитель – Н.В. Кулибина.

Слушатели проявили интерес к таким темам, как «Игровые задания при обучении устной речи (говорению) в курсе РКИ», автор – Е.С. Музыченко, научный руководитель – Н.В. Виноградова; «Соизучение культуры в процессе изучения языка как учебная задача языкового учебного процесса по РКИ», автор – Н.М. Лаубах, научный руководитель – Е.Г. Ростова; «Интерактивные образовательные технологии в преподавании иностранных языков (русского как иностранного)», автор – Н.В. Дементьева, научный руководитель – В.Н. Поляков, а также к другим темам, актуальным для преподавания русского языка как иностранного/неродного.

«Высокие оценки, выставленные аттестационной комиссией, свидетельствуют о том, что практически каждая работа представляет собой уникальное и ценное для практической педагогической деятельности научно-методическое исследование», - отметила научный руководитель программы профпереподготовки «Русский язык как иностранный и методика его преподавания», профессор Наталья Кулибина.  

Многие слушатели курса высказывали желание продолжать сотрудничество с Институтом. Обсуждались следующие формы совместной деятельности: подготовка докладов на интернет-конференцию, которую Управление инновационной деятельности планирует провести в конце текущего года; написание статей по материалам проведённых исследований для журналов «Русский язык за рубежом» и «Аспирантского вестника», участие в еженедельных методических вебинарах, преподавание РКИ в группах Летних курсов Института и др.

Административными и техническими организаторами проведения итоговой аттестации стали Факультет дополнительного образования (О.В. Цыкунова), Отдел инновационных проектов в образовании Управления инновационной деятельности (И.К. Нефедова, Т.Н. Дьяченко, А.О. Спиридонов) и Управление информационных систем и технологий в образовании (И.А. Калинин).

Поздравляем всех слушателей программы с успешным окончанием курса! Желаем дальнейших научных, педагогических и творческих успехов!