Литература в современной школе

17 октября в Институте Пушкина прошел научно-практический семинар для столичных учителей «Литературное образование в современной школе. Интеграция основных и дополнительных программ» в рамках проекта «Университетский округ» при поддержке Департамента образования г. Москвы. Семинар провел доцент кафедры мировой литературы Александр Пашков. Мероприятие посетили педагоги школ 2123, 1404, 1454.

В название семинара не случайно было вынесено почти забытое сегодня понятие «литературное образование». Изучение литературы в школе было рассмотрено как многостороннее явление, способствующее развитию гармонической личности и являющееся важнейшей частью образовательного процесса.

Александр Витальевич поделился с участниками занятия собственным опытом работы в школе, рассказал о своем стремлении организовать преподавание литературы в школе как целостный процесс, который складывается из трех составляющих: основной и элективный курсы, литературный кружок.

Элективный курс и литературный кружок позволяют расширить представление обучающихся о литературе за счет увеличения круга изучаемых произведений, включения в программу авторов, оставшихся за пределами основного курса. Актуализируются нетривиальные аспекты истории и теории литературы, позволяющие повысить мотивацию школьников. Особое внимание уделяется произведениям, которые могут быть использованы в системе аргументации при написании итогового сочинения по литературе и сочинения ЕГЭ по русскому языку.

Творческие формы подачи материала, интерактивные методы работы (интеллектуально-творческая олимпиада-викторина, виртуальные экскурсии, создание школьного литературно-художественного журнала и др.) позволяют обучающимся отнестись к чтению и восприятию литератур как к процессу активного сотворчества и через реализацию собственных творческих способностей глубже проникнуть в суть изучаемого предмета.

DSC_4424.JPG

В завершение семинара гостям было предложено представить себя в роли обучающихся и выполнить ряд творческих заданий (ответить на вопросы одного
из конкурсов олимпиады по литературоведению, верно охарактеризовать некоторые артефакты виртуальной литературной экспозиции, продумать и обосновать работу
над аргументами сочинения по предложенному тексту).

В качестве методических рекомендаций лектор посоветовал учителям интерактивные авторские курсы, размещенные или планируемые к размещению на портале «Образование на русском» («Круг чтения современного человека», «Русская литература XXI века. Помощь в подготовке к ЕГЭ» и др.).


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.