Школьники Москвы научились создавать перформансы

25 ноября в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина состоялся финальный тур городского конкурса перформансов «Поэтические эксперименты».

Конкурс для учащихся столичных школ организован в рамках проекта «Литературное многоборье» при поддержке Департамента образования города Москвы.

На первом отборочном этапе команды должны были создать видеоролики по мотивам произведений русской литературы. Из 47 поступивших работ для участия в финале было отобрано 12. Жюри учитывало оригинальность подачи материала, музыкальное сопровождение, спецэффекты.

На финал в Институт Пушкина были приглашены 56 участников – это представители  образовательного центра «Протон», Детской школы искусств имени М.А. Балакирева,  общеобразовательных школ: № 641 имени С.А. Есенина, № 1347, № 1357 «На Братиславской», № 1368, № 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова, №1520 имени Капцовых, № 1531 имени С.К. Годовикова, № 1534, № 1950.

В финальном туре старшеклассники соревновались в мастерстве создания центонов. С приветственным словом к финалистам обратилась Арина Жукова, руководитель проекта «Литературное многоборье», заведующая кафедрой русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина. «Конкурс перформансов проводится в первый раз, но уже привлек внимание школьников и педагогов Москвы», – отметила она. Арина Геннадьевна представила гостям института жюри, в которое вошли заведующая кафедрой мировой литературы Елена Петривняя, доценты Елена Июльская, Иван Леонов, Анастасия Соломонова. Финалистам конкурса были вручены сертификаты, а учителям, которые их подготовили – благодарственные письма.

После торжественной части Елена Июльская провела для школьников мастер-класс, посвященный истории и теории жанра центонов, правилам его создания. В качестве наглядных примеров Елена Геннадьевна прочла тексты центонов, подготовленные студентами Института Пушкина.

Соревнования начались с того, что каждая команда или индивидуальный участник «вытянули» первую строчку своего будущего шедевра. У ребят было около часа для создания собственного произведения. Пользоваться можно было только импровизированной библиотекой, которую организаторы конкурса подготовили для участников.

Жюри оценивало не только сам центон, но и его исполнение. Ребята ответственно и творчески подошли к заданию, а команды школ №1531 и №1950 показали настоящие мини-спектакли. Довольными конкурсом остались все: члены жюри, и сами школьники.

«Участники устроили буквально поэтический праздник», – считает Иван Леонов. «Ребята преобразили поэтов, которых мы все знаем, и они зазвучали по-новому», – говорит Елена Петривняя.

Самые младшие участники из команды школы № 1368 Белла Черкасова, Мария Хорошевская и Андрей Крюков рассказывают: «Нам понравилось! Сначала мы сочиняли, искали некоторые отрывки, несколько раз переделывали, потому что не подходило по смыслу и по рифме, но было весело!» На вопрос, будут ли они ещё участвовать, ребята дружно ответили: «Да!»

«Большое спасибо за столь замечательный конкурс, позволяющий в полной красе раскрыть наши таланты», – говорит Полина Молчанова, ученица школы № 1520.

 «Изумительное мероприятие, которое позволило открыть в себе неизвестные ранее способности к написанию стихотворений. Получила полезный опыт. Очень понравилось выступление учеников школы №1950. Спасибо огромное за конкурс!» – Александра Голичкова.

Победители и призеры конкурса центонов

1 место: «Школа 1950» (куратор команды – Марина Моспанова)

2 место: «Школа №1520 имени Капцовых» (куратор команды – Полина Гармаш)

3 место: «Школа № 1534» (куратор команды – Елена Антонова)

Номинация «Поэтический дебют»: «Школа №1368» (куратор команды – Ольга Данькова)

Номинация «Приз зрительских симпатий»: «Школа № 641 им. С.А. Есенина» (куратор команды – Равиля Шамсутдинова)

Поздравляем победителей, призеров и руководителей команд!