О трагикомедии русской опечатки и теориях происхождения языка на Университетских субботах

10 ноября в рамках проекта Департамента образования города Москвы «Университетские субботы» в Институте Пушкина состоялись две интерактивные лекции, посвященные актуальным проблемам языка. В этот день гостями вуза стали более 100 школьников и педагогов Москвы.

Автором и ведущим встречи «Трагикомедия русской опечатки» стала доктор филологических наук, профессор кафедры методики преподавания РКИ Ирина Лешутина. Лектор отметила, что мы нередко досадуем на опечатки в книгах, на афишах, в газетах, в sms & WhatsApp... А всем ли известно, что у опечаток давняя и очень насыщенная история? И место в ней нашлось Пушкину и Гоголю, Чехову и Набокову...

А еще опечатки рождали легенды, вносили существенные коррективы в истории городов, наносили удары по репутациям. И, конечно же, просто веселили читателей. Явление это особенное в языке, не лишенное изящества, остроумия и даже таинственности. Ирина Анатольевна легко и занимательно рассказала участникам Университетской субботы о смешных казусах, связанных с опечатками, привела множество ярких примеров из истории и современной жизни.

Лекция «Язык: дар человеку или человеческая данность? «Сказки» и быль» была представлена доктором филологических наук, профессором кафедры общего и русского языкознания Натальей Боженковой. Лектор познакомила собравшихся с различными теориями происхождения слов: библейской, ведической, даосистской и конфуцианской, а также биологическими гипотеза ми происхождения языка. В рамках встречи были подробно рассмотрены звукоподражательная и междометная теория, выявлены аргументы «за» и «против» относительно каждой из них.

Кроме того, Наталья Александровна представила теорию Геймана Штейнталя, который считал, что становление языка происходило стихийно, вместе с развитием человека и его сознания. Первоначально слова возникали во время игры, развлечения или отдыха первобытных людей. В одной из этих ситуаций кто-то произносил набор звуков, который использовался ранее как сигнал для совместных действий, например, при охоте на диких животных.

Также на лекции были рассмотрены и другие знаковые теории происхождения языка.