Дети с ограниченными возможностями, но безграничными талантами

В пятый раз в Москве проводится уникальное мероприятие, не имеющее аналогов в нашей стране – олимпиада по русскому языку для детей с ограниченными возможностями здоровья «Знаем русский язык». Благодаря этой олимпиаде дети с ограниченными возможностями здоровья, зачастую находящиеся на домашнем обучении, могут проверить свои силы, а родители – понять, насколько успешно ребенок осваивает образовательную программу федерального стандарта.

Организаторами олимпиады «Знаем русский язык» являются Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина и Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы. Рассказывает проректор по учебно-воспитательной работе Института Пушкина Елена Колтакова.

– Олимпиада «Знаем русский язык» позволяет детям с ограниченными возможностями здоровья  участвовать в московском олимпиадном движении, а значит – проверить свои силы, осознать свои возможности. Результаты олимпиад прошлых лет говорят о том, что многие ребята, которых традиционно считали испытывающими трудности при освоении программы, на поверку могут обойти своих сверстников и стать призерами и победителями этой олимпиады. Детям полезно понять, что им удается, а что – нет. Это важно не только для них самих, но и для родителей, и для учителей, которые учат этих детей.

– Елена Викторовна, школьники какого возраста могут участвовать в олимпиаде? Проводится ли предварительный отбор?  

– Олимпиада проводится для учеников четвертых классов. Но, поскольку возможно пролонгированное обучение, то в ней могут участвовать и пятиклассники. Мы не отбираем специально детей. Школы предлагают желающим принять участие, а дальше уже решение семьи и самого ребенка.

– Как удается преодолеть трудности при составлении заданий, создать равные условия для всех детей с различными нарушениями?

– При составлении олимпиадных заданий мы сравнивали содержание программы «Русский язык адаптированный» и обычной программы по предмету «Русский язык», используя кодификатор  формируемых умений на сайте Московского центра качества образования. Оказалось, что содержание двух программ сопоставимо, таким образом, вопрос отбора содержания для нас не стоял.

Следующий вопрос, который надо было решить: если участниками олимпиады являются все группы детей с ОВЗ, то одинаковые ли у них должны быть задания? Должны ли они быть вариативными? И сколько таких вариантов должно быть? С самого начала мы приняли решение, что будет два варианта. Первый вариант – для детей с ограниченными возможностями здоровья, у которых нет интеллектуальных нарушений. Второй вариант – только для детей с ментальными нарушениями, это вариант упрощенный.

– Какие задания необходимо выполнить участникам олимпиады? 

– В олимпиадных заданиях есть и лингвистические тесты, и лингвистические задачи, и творческая часть. Уже со второй олимпиады мы предложили детям задания по всем разделам программы русского языка, основанные на специально подобранном тексте. Сначала это был текст писателя Натальи Абрамцевой, затем – текст Редьярда Киплинга, в следующей олимпиаде мы использовали «Экологическую сказку», написанную московским школьником.

В 2019 году отмечается 220 лет со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина, и наша олимпиада будет посвящена его творчеству.

Обязательным компонентом наших олимпиадных заданий является текст, который дети должны самостоятельно составить. 

– Елена Викторовна, олимпиада по русскому языку для детей с ОВЗ проводится с 2014 года. Как Вы считаете, что можно назвать ее главным результатом за эти годы?

– В прошлом году мы предложили выполнить наши олимпиадные задания детям, которые учатся по обычным программам. Все было по стандартным условиям: одни и те же бланки заданий, время на выполнение заданий, одинаковые критерии оценки. Мы хотели выяснить, насколько дети с ОВЗ (не касающихся ментальных нарушений) отстают от своих обычных сверстников. Результаты были обработаны, и оказалось, что дети с ограниченными возможностями здоровья не просто не отстают от сверстников, но при выполнении ряда заданий их опережают. Могу сказать, что все, что является простым для этих детей, также несложно и для всех остальных. И то, в чем дети с ОВЗ испытывают трудности, также трудно и обычным детям.

Это подтверждает, что дети с особыми потребностями не столь уж сильно нуждаются в опеке или снижении требований к ним. Сейчас часто звучит фраза «Не надо делать детей с инвалидностью бОльшими инвалидами, чем они есть на самом деле». То же самое я бы могла сказать и про детей с ограниченными возможностями. Это дети с ограниченными возможностями, но с безграничными талантами.

Электронная регистрация участников Олимпиады «Знаем русский язык» открыта с 12 по 26 февраля 2019 года. Олимпиада состоится 2 марта 2019 года. 

Подробная информация



На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.