• 03.04.2015 07:00:00

Итоговая аттестация слушателей онлайн-курса «Практическая методика преподавания РКИ»

Завершилась итоговая аттестация по дистанционному курсу «Практическая методика преподавания русского языка как иностранного» (массовый открытый онлайн курс – МООК) на портале «Образование на русском» (pushkininstitute.ru).

Из почти 3000 зарегистрировавшихся более 150 слушателей имели право (по результатам прохождения курса – количеству набранных баллов) на получение удостоверения установленного образца о повышении квалификации. Однако не все воспользовались этим правом, так как  необходимо было выполнить итоговую работу (эссе) и защитить ее. Кроме того, по существующим правилам, итоговая аттестация после успешного прохождения курса предполагает оплату (тогда как обучение по курсу бесплатно).  И всё же почти 50 слушателей написали работы (объёмом до 40 страниц) и успешно (если не сказать, блестяще) защитили их.  

Среди защитившихся не только граждане России, но и представители Азербайджана, Боснии и Герцеговины, Грузии, Италии, Казахстана, Польши, Черногории, Чехии и других стран. География России представлена также широко: не только Москва и Петербург, но и Барнаул, Иваново, Кемерово, Омск и другие города.

Среди наших выпускников есть коллеги, чья профессиональная деятельность уже связана с преподаванием РКИ: профессора и доценты РУДН, Петербургского, Атлайского, Ивановского, Кемеровского, Омского и других университетов России, а также те, кто только вступает на эту профессиональную стезю.

Зарубежные выпускники курса «Практическая методика» преподают русский язык как иностранный в средних школах (Азербайджан, Босния и Герцеговина, Черногория), школах выходного дня для детей-билингвов (Италия), в университетах: Грузия, Италия, Казахстан, Польша и др.

Темы для своих выпускных работ коллеги выбирали самостоятельно: исходя из потребностей своей профессиональной деятельности, руководствуясь желанием открыть для себя новые горизонты, а также возникшей в процессе обучения симпатией к тому или иному лектору, автору одного из 9 модулей курса.

Все разработчики модулей курса (профессоры Э.Г.Азимов, Л.Л.Вохмина,Н.В.Кулибина, доценты В.Н.Климова, Т.Э.Корепанова, Н.В.Татаринова, Н.Б.Битехтина и др.)  были научными руководителями слушателей в процессе подготовки итоговых работ, консультировали по темам исследования, делились собственным опытом, помогали с оформлением работ и т.п.

Не только обучение, но и защиты выпускных работ проходили в дистанционном режиме, что было особенно актуально для живущих в других городах России и зарубежных странах. Возможности современных ИКТ позволили превратить достаточно формальную процедуру защиты в живое заинтересованное (с обеих сторон) обсуждение профессиональных вопросов, проблем более эффективной организации учебного процесса с помощью новейших образовательных технологий.

В процессе общения на защитах многие выпускники делились планами продолжения начатого исследования, применения его результатов в педагогической практике, для написания статей и учебных пособий.

Авторы курса получили большое число отзывов от слушателей курса, содержащих слова благодарности, советы, рекомендации, замечания и пожелания. Вот некоторые фрагменты из них:

«Спасибо за прекрасный курс, смотрела и выполняла задания с удовольствием! Уже пользуюсь материалами на практике» (Юлия Мельник, Россия).

«Я выражаю искреннюю благодарность за замечательную учебную программу. Курсы очень интересные и полезные. Спасибо!» (Турсынай Кунекова, Казахстан).

«Я с удовольствием слушаю преподавателей вашего курса и нахожу для себя много интересных моментов по работе с учащимися. Мне интересна методика вашей работы, убеждённость и энергия, с которой вы рассказываете на уроках. Спасибо за курсы и желаю вам успехов в вашем нелёгком труде» (Вера Патрикова).

«Я работаю в школе, с русскими детьми, у нас нет иностранцев. Но никогда не знаешь, как повернётся жизнь. Мне очень понравились лекции, задания. Объяснялось всё доступно, понятно, приводились примеры…  Тесты заставляли думать, возвращаться к лекциям, к поиску информации в учебных пособиях…   Большое спасибо за курс, за возможность обучаться, не выходя из дома. Успехов Вам в дальнейшей работе» (Ольга Галина, Россия).

«Дистанционное обучение для нас очень полезно. Сидеть дома, слушать мелодичные голоса Ваших преподавателей, нельзя высказать словами, какое сильное впечатление это оставляет. Слушать дома живую, профессиональную, научную русскую  речь! Это огромная поддержка всем, кто преподает русский язык за границей. 

30 лет преподаю русский язык в Черногории, горжусь тем и наилучшими успехами моих учеников от Черногории до России. Прошу Вас, чтобы такие курсы всегда были. Надо придумать новые для нас. Спасибо Вам большое за всё» (Вера Йоксимович, Черногория).

 «Не буду долго рассыпаться в комплиментах каждому лектору в отдельности. Просто скажу, что вы хорошо потрудились и качественно выполнили свою работу. Спасибо вам за это.

Сейчас  я работаю в США и имею достаточный опыт прохождения американских он-лайн курсов по педагогике.  

Из «плюсов» вашего курса отмечу следующие:

1)                высокий уровень подготовки специалистов-лекторов (учёная степень и звание);

2)                большой практический стаж лекторов, поэтому многие лекции слушаются просто на одном дыхании;

3)                чёткое представление лекторов о предмете речи, цели обучения; учёт особенностей аудитории.

В целом, курс очень понравился. В очередной раз горжусь соотечественниками! Качественный продукт... Так держать! Большое спасибо за проделанную работу» (Ирина Песоцкая, PhD; США).

«Считаю курс очень полезным, нужным, необходимым. Важность его особенно велика для преподавателей-русистов ближнего зарубежья по нескольким причинам. Во-первых, курс доступен для бюджета педагога – требуется всего лишь скоростное подключение к Интернету. Во-вторых, это очень важный шаг по поддержке русского языка в странах бывшего СССР, по улучшению методики его преподавания. В-третьих, подача материала курса и его организация во времени максимально адаптированы к
онлайн-трансляции для пользователей, проживающих в разных часовых
поясах. Этим письмом я выражаю признательность лекторам, организаторам,
инвесторам и техническим исполнителям курса, с блеском подготовленного
в ГосИРЯ им. Пушкина. Желаю разработчикам обязательного продолжения
работы в этом направлении, расширения тематики, увеличения аудитории
курса, творческих находок!

С огромным уважением и благодарностью, Юлия Георгиевна Смирнова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского и казахского языков Алма-Атинского университета энергетики и связи, г. Алма-Ата, Казахстан»

 

Н.В.Кулибина, проф.


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.