Московский филологический семинар

28 апреля 2020 года кафедра русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина выступила организатором Московского филологического семинара. Изначально семинар планировался в очном формате с целью обмена мнениями наиболее авторитетных специалистов, занимающихся проблемами филологического образования в московских вузах. Проведение его в удалённом режиме позволило подключить не только москвичей, но и многих иногородних коллег из Санкт-Петербурга, Саратова, Самары, Твери – всего около 60 человек.

Семинар был посвящен теме «Предмет филологии и классификация наук: история – современность – перспективы». Всего на 1-м Московском филологическом семинаре было прочитано три доклада.

Вступительным докладом стало выступление профессора кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Владимира Аннушкина «Филология в отечественной научной классике и современной общественно-педагогической практике». Рассмотрев взгляды классиков ХХ века на предмет филологии (А.Ф. Лосев, С.С. Аверинцев, Ю.С. Степанов, Ю.В. Рождественский), докладчик предложил рассматривать филологию как учение о слове и культуре, выраженной в тексте и изучаемой сквозь призму слова и языка. Филология – наука о правилах создания, передачи, хранения, воспроизведения и функционирования словесных произведений, рассматриваемых с позиций культурного знания и технического прогресса в создании речи. Профессор отметил важность определения систематики филологических наук (фундаментальных, прикладных и нормативных), их связи с лингвистикой и литературоведением. Общая филология изучает общие исторические закономерности развития общественной речи в разных культурах, классифицирует произведения словесности с целью изучения правил пользования языком. Частная филология изучает условия возникновения конкретного текста, проблемы авторства, вхождения текста в культуру. Языкознание (лингвистика) – часть филологии, изучающая единицы языка, но изучение языка должно интересовать нас с точки зрения языковой деятельности, рассматриваемой в историко-культурном аспекте как объект общественно-речевой практики. Владимир Аннушкин отметил, что процветание же современного общества зависит от культуры слова, поскольку речь есть инструмент управления общественными процессами.

Следующий доклад «Общая филология Ю.В. Рождественского и современная философия языка» прочла доцент, заведующая кафедрой общего и сравнительно-исторического языкознания МГУ им. М.В. Ломоносова Лариса Чижова. Академик РАО, профессор Ю.В. Рождественский занимался восстановлением общей филологии, традиционного предмета русского образования, с начала 70-х годов. Общая филология предстала как наука, описывающая принципы построения и систематизации текстов разных языковых культур. Именно общая филология формулирует закономерности развития речи на любом языке, изучая фактуры речи (устная – письменная – печатная – массовая коммуникация) в связи с другими семиотическими системами. Очень важным представляется формулирование новой философии языка, основанной на традиционных этических ценностях отечественной культуры и творчески применяемых в новых условиях информационно-компьютерного общества.

Большой интерес у слушателей вызвал доклад «Филология и общественно-языковая практика: пути достижения эффективной коммуникации» доцента кафедры мировой политики МГУ им. М.В. Ломоносова Людмилы Салиевой. На филологии, по мысли докладчика, лежит важная миссия отбора, сохранения, интерпретации, передачи новым поколениям культурно-значимых, жизнеобеспечивающих, смыслов, выраженных в слове, имея в виду под «словом» как тексты, так и единицы языка. Эта деятельность направлена на совершенствование жизни, ибо жизнь человека осуществляется в слове и посредством слова, а качество слова определяет и качество жизни, и душевное состояние общества. Центральной дисциплиной филологии, изучающей эффективность коммуникации, является риторика, изучающая действенность речи и ясно формулирующая один из основных постулатов филологии: стиль речи формируется риторикой и в свою очередь формирует стиль жизни. Поэтому главной задачей современного образования выступает воспитание активной творческой личности, обладающей культурной глубиной и междисциплинарными знаниями, способной создавать и коммуницировать новое знание в условиях современной мультикультурной цифровой среды.

Московский филологический семинар планируется проводить один раз в семестр с целью обсуждения наиболее актуальных вопросов филологического образования.