Конференция "Просто фантастика"

«Просто фантастика» - такое замечательное название придумали для своей очередной конференции организаторы – онлайн-журнал «Чтение детям».

И это, действительно, фантастика: у каждого выступающего в распоряжении без пяти минут час, а слушателей – более 500! 

География впечатляет: без малого 20 стран мира и 105 городов России – от Абакана до Ярославля! Слушатели: библиотекари, школьные учителя, вузовские преподаватели, родители и просто читатели.

Институт Пушкина на этой конференции представила профессор Наталья Кулибина. Её мастер-класс на тему «Читаем фантастику на уроках и дома» состоялся в первый из трёх дней конференции - 26 мая с 15.00 по 15.55.


NVKulibina_Luk.jpg


Коротко остановившись на основных положениях авторской методики обучения чтению художественной литературы и представив варианты реализации сценария урока чтения: устный, письменный и поликодовый/цифровой; профессор Кулибина основное внимание уделила мультимедийному онлайн-уроку чтения по фантастическому рассказу Сергея Лукьяненко «Чужая боль». Любопытно, что интерактивный урок чтения по этому рассказу стабильно занимает первые места в десятке наиболее востребованных уроков (по данным ЯндексМетрики).

В интерактивном онлайн-уроке чтения сохраняются те же этапы работы над художественным текстом, что и в очном, но предтекстовая работа дана в сокращенном варианте: только представление автора и информация, которая может заинтересовать потенциального читателя, а притекстовая работа предлагается читателю в полном объёме.

Скриншоты экранов урока чтения позволили слушателям представить отдельные фрагменты текста рассказа, вопросы и задания в тестовой форме с вариантами ответов и весь ход урок в целом.

Снимок экрана 2020-05-28 в 11.53.24.png

С. Лукьяненко по первому образованию – врач-психиатр, возможно, поэтому в своих произведениях он много внимания уделяет психологической подоплёке поступков героев: не только, что сделано, но и почему и с какой целью. Причём ответы на эти вопросы не лежат на поверхности, это те самые скрытые смыслы, увидеть и понять которые должен внимательный читатель.

Заданий и вопросов для послетекстовой работы в самом интерактивном онлайн-уроке практически нет, что компенсируется наличием Приложения к онлайн-уроку в формате PDF. Скачав Приложение, читатель найдёт целый набор творческих заданий, которые предложат ему поразмышлять над прочитанным и записать результаты своих размышлений, сочинить что-то, разгадать кроссворд и др.

Untitled-1.jpg

Слушатели живо реагировали на слова лектора, задавали вопросы, предлагали что-то своё, спорили… 

Наибольшее оживление вызвало предложение читать на уроках преимущественно фантастику, написанную на русском языке:

«Почему вы считаете, что переводчик помешает восприятию текста? Лучшие фантастические рассказы написаны зарубежными авторами» (Ольга),

«Нет, мы с этим не будем соглашаться.» (Марина Дробкова),

«А если взять Бредбери? Что посоветуете?» (Ольга Халявина) и др.

Отвечая оппонентам, Наталья Владимировна сказала: «При чтении переводной литературы между читателем и автором всегда есть посредник – переводчик (хороший или плохой – второй вопрос), а при обучении пониманию художественной литературы важно установить непосредственный контакт между участниками коммуникации – автором и читателем, кроме того работа на уроке чтения над текстами, написанными на русском языке, позволяет читателю совершенствоваться в этом языке, что также очень важно. Конечно, это не означает полного отказа от иноязычной фантастики, которую можно и нужно читать как дома, так и на уроках… иностранного языка».

В завершение своего выступления профессор Кулибина процитировала автора прочитанного фантастического рассказа: «Фантастика – жанр, облегчённый для восприятия, но от него один шаг к литературе в целом».



На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.