Продолжая семейную традицию

Выпускница магистратуры Анастасия Короткова вот уже два года работает учителем русского языка и литературы в Школе 1529 им А.С. Грибоедова. Анастасия активно развивает связи между школой и институтом, проводит совместные мероприятия. Ее ученики участвуют в институтских мероприятиях, например, в Конкурсе социальной рекламы, «Университетских субботах».

В рубрике «Выпускник филфака» молодая преподавательница рассказала, чем ей нравится профессия учителя и какими ей представляются современные ученики.

– Анастасия, почему вы решили выбрать институт для обучения? Как узнали о нем?

– Мне всегда нравились языки и литература, поэтому после школы я решила поступать на филологический факультет. О нашем институте узнала от знакомых, приехала подавать документы и сразу решила, что должна учиться именно здесь. После окончания бакалавриата по направлению «Отечественная филология», конечно, решила продолжить образование в магистратуре, выбрала программу «Русский язык как иностранный». Мне было интересно попробовать себя в новой сфере, к тому же, это шанс учиться у лучших в своем деле.

– Какими вам запомнятся годы учебы в институте? Может быть, поделитесь самыми яркими воспоминаниями? Что институт вам дал, на ваш взгляд?

– Институт Пушкина – место, где чувствуешь себя как дома, в семье. Здесь царит студенческое братство, любой готов прийти на помощь, преподаватели очень доброжелательные, в общем, дружелюбная и теплая атмосфера. Конечно, не забудется первая сессия, дискуссии на парах, внеучебные мероприятия, особенно интернациональные, вручение дипломов, но самое главное – друзья, которых я здесь нашла, и с которыми, уверена, теперь связана на всю жизнь.

– На какую тему вы подготовили диплом? Почему вам интересна эта научная область?

– И в бакалавриате, и в магистратуре я писала дипломные работы, связанные со способами передачи чужой речи: сначала анализировала особенности несобственно-прямой речи в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита», а потом, «переквалифицировавшись» в ркишника, изучала, как преподавать эту тему иностранным студентам. Мне интересно это направление, потому что оно является частью синтаксиса – самого сложного и увлекательного, на мой взгляд, раздела языкознания.

– Ваши любимые предметы и преподаватели в институте?

– Это очень сложный вопрос. Я думаю, у нас в институте все предметы ведутся на отличном уровне и каждый преподаватель запоминается чем-то особенным, но я, наверное, выделю людей, которые сыграли большую роль в моей жизни. Это мой научный руководитель Эльвира Николаевна Акимова, Ольга Ивановна Горбич, которая была нашим руководителем на практике в школе и вела методику преподавания русского языка, и Елена Николаевна Чернышева – не только прекрасный преподаватель философии, но и человек, к которому в любой момент можно прийти за помощью и советом.

– Вот уже два года вы работаете в Школе 1529 им А.С. Грибоедова. Расскажите, как вы начали работать в школе? Нравится ли вам там? Что кажется сложным в работе?

– Впервые в Школу 1529 я попала на четвертом курсе, во время педагогической практики. Считаю, мне очень повезло: я вела уроки в замечательном классе, с прекрасными наставниками, да и школьная атмосфера сразу покорила. После того, как я окончила институт, меня пригласили на работу, я, конечно же, согласилась.

1529 – это не просто школа, это гимназия с вековой историей, что чувствуется на каждом шагу. Ученики прекрасно знают эту историю и гордятся ею. Например, существует традиция постановки спектаклей, и так получилось, что уже на практике я попала на один из них. Постановка была замечательная, я видела, с каким вниманием и интересом ее наблюдают зрители, как тепло благодарят актеров и организаторов после, – это здорово, когда в школе можно развиваться в самых разных направлениях, и тебя всегда поддержат в любом начинании.

Несколько поколений моей семьи – преподаватели-филологи, и для меня было честью продолжить это дело. Я хорошо знала, на что иду, поэтому больших трудностей нет, а маленькие преодолеваются, в первую очередь, с поддержкой руководства и коллег. А поддержка на протяжении двух лет была большой: я совмещала работу и учебу в магистратуре, поэтому мне часто шли навстречу во многих ситуациях, за что я очень благодарна и школе, и институту. Вообще, мне кажется, здорово начинать карьеру там, где ты проходил практику, и замечательно, что наш институт на всех направлениях взаимодействует с отличными работодателями, так что выпускники могут найти подходящее место.

– Чем вам нравится профессия учителя?

– Мне всегда хотелось быть полезной другим людям, и, на мой взгляд, профессия учителя – одна из тех, что полностью отвечают этому требованию. Мне нравится проводить интересные уроки, наблюдать прогресс ребят, делать с ними что-то вне учебы – то, что запомнится им на всю жизнь. Это замечательное чувство.

– В каких классах вы преподаете? Что скажете о современных детях?

– Я преподаю в средней школе, за два года поработала с шестыми, седьмыми и восьмыми классами, но и со старшими время от времени взаимодействую. Мне очень нравятся современные дети, особенно учащиеся нашей школы: они любознательные, задают много вопросов, любят участвовать в конкурсах, в общем, нацелены на успех. С такой аудиторией приятно работать, к тому же ребята понимают, что мы с ними не совсем далеко друг от друга по возрасту, так что на уроках царит дружеская и доверительная обстановка.

– Какие у вас планы на будущее?

– Я хочу развиваться как учитель. Мне кажется, это область, в которой можно совершенствоваться бесконечно, ведь стандарты постоянно меняются: появляются новые задачи, новые методики, все это очень интересно. Мне хотелось бы прожить долгую и успешную жизнь в профессии. Но и о науке забывать не стоит: не зря же шесть лет отдано филологическому факультету! Главное – это развиваться и не останавливаться перед трудностями.