«Мы стали настоящими друзьями» - студенты и преподаватели о дистанционном обучении

Всегда сложно принять, когда обстоятельства жизни резко и надолго меняются. Весной студентам многих стран мира пришлось перейти на удаленный режим учебы. Особенно нелегко пришлось тем, кто изучает языки, особенно русский – один из самых сложных языков мира.


В период самоизоляции многие иностранные студенты вынуждены были возвратиться из Москвы на родину. Находясь в разных уголках мира – в Германии, Сербии, на Кипре, в Саудовской Аравии – они каждый день в 9 утра по московскому времени «входят» в виртуальную аудиторию. Кто-то из них военный и учит русский в служебных целях, кто-то планирует стать переводчиком или учителем, кто-то собирается жить и работать в Москве, а кто-то интересуется русской культурой и изучает язык для удовольствия. 


Они интенсивно трудятся, осваивают русскую грамматику, активно общаются с друзьями по группе, занимаются танцами, йогой и… преодолевают хандру, лень, отсутствие самодисциплины, сбой режима дня, вызванные самоизоляцией.
Преподаватели Института Пушкина и студенты, которых они учат русскому языку, рассказали, как удалось всем вместе пройти это непростое время.

Анна Сойникова, старший педагог Центра обучения русскому языку Института Пушкина:

– В трудные моменты на помощь приходит русская литература и поэзия, разговор о тех, кто создает высокое творчество. Когда студенты познакомились с биографией Антона Чехова и узнали о его поездке на Сахалин, они определили его поступок как гражданский подвиг. Жизненный путь Василия Шукшина во время обсуждения привел студентов к мысли, что можно преодолеть любые невзгоды и добиться цели – надо только очень этого хотеть и неустанно развиваться. Стихотворение Анны Ахматовой «Мужество» о русском языке студенты на уроке быстро выучили наизусть и захотели попробовать свои силы в поэзии. 


И, несмотря на то, что уровень владения русским языком в группе только А2+, с задачей все справились прекрасно. Марко Дурич из Сербии и Эвелина Пападаки Эвангелия с Кипра записали на видео свой первый поэтический опыт на русском языке. Немецкий студент Энс Майкель Александр отправил свой видеоролик со стихотворением на Пушкинский конкурс. А студент из Бразилии Айртон Луиз Фигейра Сампайо открыл свою страничку в социальных сетях и делится рецептами национальной и русской кухни.

Обсуждая со студентами тему «Плюсы и минусы дистанционного формата в изучении русского языка», мы пришли к выводу, что данная форма обучения имеет много положительных моментов.
Прежде всего, дистанционный формат помог и студентам, и преподавателям сберечь здоровье, «пересидеть» опасный вирус. Благодаря дистанту сохранился основной состав группы. Кроме того, работая в Zoom, мы убедились в возможности широко привлекать мультимедиа, предлагать студентам творческие задания, проводить конкурсы, групповые дискуссии.
С другой стороны, анализируя методику проведения занятий, понимаешь, что проблема изучения русского языка как иностранного в дистанционном формате требует серьезного осмысления. Например, возьмем такой аспект языка, как чтение. Невольно задаешься вопросом, возможно ли сформировать у студентов различные механизмы чтения, в частности, механизм вероятностного прогнозирования, если внешнее восприятие текста сужается до «окна» компьютера или смартфона? Необходимо отметить и снижение скорости работы по всем аспектам языка и речи. Слишком активное использование мультимедийных средств смещает акценты в обучении русскому языку и провоцирует формирование пресловутого « клипового мышления». А о «роскоши человеческого общения», о котором когда-то говорил Сент-Экзюпери, остается только мечтать – или тосковать?
Однако главный вывод в сложившейся непростой ситуации напрашивается сам собой: русский язык проложил дорогу к сердцам наших учащихся, благодаря дистанту изучение русского языка продолжается, и интерес к нему не иссякает.
Познание русской культуры, изучение русского языка успешно продолжается!

Елизавета Шевченко, педагог Центра обучения русскому языку Института Пушкина:

– Было очень волнительно и в то же время любопытно перейти в онлайн вместе с группой. Никто не знал, как воспримут такой переход студенты, ведь для многих это был первый опыт онлайн-занятий. Нам пришлось вместе преодолевать такие трудности, как нарушенный режим сна, ощущение одиночества во время самоизоляции, волнение о собственном здоровье. К счастью, это только сблизило нас! Мы стали делиться новостями, как настоящие друзья, показывать вид из окна, домашних животных, делиться рецептами, полезными ссылками на скидки в службах доставки, говорить о тяжелых переживаниях в связи с пандемией и вместе радоваться прекращению карантина и возвращению к жизни в родных странах наших студентов и в России. И сейчас мы рады каждой встрече на таком большом расстоянии. Многое поменялось за последнее время в мире, но наша группа осталась такой же замечательной и дружной.

Эйс Майкель Александер (Германия): 

- В середине марта я поехал в Германию на день рождения мамы, и вернулся в Москву последним рейсом Победы. В то время еще не было официального карантина в России, но я должен был самоизолироваться на две недели. Я не мог посещать занятия и был очень рад, когда через несколько дней уроки стали проводить в онлайн-формате.

WhatsApp Image 2020-07-03 at 16.39.56.jpeg

Эйс Майкель Александер

Я вернулся в Россию до объявления карантина, потому что не понимал, насколько ситуация серьезна.
Пережить самоизоляцию мне помогло несколько вещей. У меня появились новые увлечения: я медитировал, готовил советские блюда (хинкали, борщ, блины, пельмени, драники). Честно говоря, хинкали были не очень, но все остальное – пальчики оближешь!
Дистанционное обучение позволяет мне дольше спать, я могу более эффективно планировать свой день. Я переехал в новую квартиру, которая далеко от института, поэтому благодаря дистанционному обучению я не трачу время на дорогу. Я пришел к выводу, что такой формат обучения отлично работает благодаря функциям приложения zoom, которые учителя Анна и Лиза эффективно используют.
Однако думаю, у меня больше мотивации при традиционном формате обучения, потому что я могу общаться с друзьями.
Я буду продолжать изучать русский в институте – скорее всего в группе не дистанционно, потому что в прошлом на занятиях я познакомился с хорошими людьми, двое из них стали моими близкими друзьями. Но я не против продолжать заниматься дистанционно.

Альмутаири Аднан Дафаллах А (Саудовская Аравия):

- Это глобальный институт, здесь я встретил людей разных национальностей со всего мира. Система образования в институте очень хорошая, и преподаватели отлично справляются с системой дистанционного обучения. Я чувствую, что мой уровень знания языка развивается.

image4.jpg

Альмутаири Аднан Дафаллах А 


Дурич Марко (Сербия):

- Здравствуйте! Меня зовут Марко и мне 35 лет! Я прилетел из Сербии в конце февраля, чтобы начать трёхмесячное обучение по русскому языку как иностранец, который изучал русский язык совсем немного во время своих занятий в университете. Я только мог вспомнить несколько знакомых слов, и умел читать, и знал, как познакомиться и сказать несколько предложений о себе! И в начале марта я присоединился к группе! Это было необычайно и намного более профессионально и лучше организовано, чем я ожидал, полагаясь на мой опыт в других подобных языковых курсах! Польза, которую я имел от этих уроков, была огромная, хотя мне в начале было очень трудно догонять других и следить за уроками!
И тогда, во второй половине марта, началась эта коровирусная пандемия в России, и в Москве! Тогда они первые опубликовали что всех вузы надо закрыть из-за инфекции и что все занятия в будущем будут делаться онлайн, дистанционно через Skype и Zoom до окончания пандемии! Мне было очень грустно, когда я услышал это! Это был мой первый раз в России, я только начал знакомиться с Москвой и с российской культурой и людьми, и уже всё было должно было закончиться ранее своего времени. Я узнал у посольства моей страны, что всем гражданам Сербии есть рекомендация вернуться в свою страну, потому что эта пандемия может занять время. 

WhatsApp Image 2020-07-03 at 16.39.56 (1).jpeg

Дурич Марко

И я решил вернуться в Сербию! Когда я прилетел, мне было нужно сидеть в карантине в моей квартире на 28 дней! И я думал, что это будет очень трудно и что лучший способ использовать это время с пользой – продолжить занятия по русскому. И я так и сделал и подключился снова к своей группе! Могу сказать, что мне очень понравилась дистанционная форма при обучении. Правда, в начале нам было нужно время, чтобы привыкнуть, и выучиться пользоваться Zoom, но потом все шло лучше! Конечно, живое личное обучение работает намного лучше и эффективнее, но мне тоже понравилась и эта дистанционная форма. Я очень много продвинулся в знании русского языка, и самое главное, я влюбился в русский язык. Думаю, что когда все это с короновирусом закончится, мне надо будет вернуться в Москву и продолжить там, где я остановился, а это значит – знакомство с Москвой продолжается, и обучение русскому языку тоже!

Иланли Муса (Турция):

- Учиться в этом институте мне посоветовала моя подруга. На сегодняшний день я учусь здесь четыре месяца. Я не ожидал, что так хорошо будет проходить изучение русского языка. Мне нравится, как построено обучение, мои учителя. Повезло мне с онлайн-уроками в карантине. Никуда спешить не надо утром, перерывы дома с чаем и обедом, после уроков сразу отдыхаю. В формате онлайн материал урока преподаётся доступно и понятно. Я очень доволен…

image6.jpg

Иланли Муса

Пападаки Эвангелия Эвелина (Кипр):

- Меня зовут Пападаки Эвелина, и я с Кипра! Дистанционное обучение проходит очень хорошо и очень весело! Это отличный способ научиться работать и тренироваться дома. Это что-то другое, необычное и, как оказалось, необходимое, потому что таким образом мы узнали простые и разные способы обучения! Мне также очень нравится онлайн работа, потому что у нас есть возможности искать разную информацию через Интернет, смотреть много видео, даже получать советы и мнения от других людей, и это всё – обучение. 

WhatsApp Image 2020-07-03 at 16.39.56 (2).jpeg

Пападаки Эвангелия Эвелина

Что касается написанного мною стихотворения, я не привыкла писать, и не обладаю поэтическим талантом, но, поскольку это было мое домашнее задание, я подумала и написала мои первые стихи на русском языке! Я написала это спонтанно и, конечно, с юмором!


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.