Школа преподавателя РКИ: 100 лекций за 5 лет!

Институт Пушкина с 2016 года проводит открытые лекции и мастер-классы в рамках научно-практического семинара «Школа преподавателя РКИ», который организуется факультетом обучения русскому языку как иностранному. 

Открытые лекции лучших специалистов в области преподавания русского языка как иностранного Института Пушкина и других ведущих профильных вузов активно посещают студенты, аспиранты, начинающие преподаватели и даже опытные коллеги. 

Лекции организовали преподаватели факультета обучения РКИ, когда заметили значительный интерес к обучению русскому языку как иностранному  со стороны широкой аудитории. Новые знания были нужны многим: специалистам в смежных областях; тем, кто не имел  опыта работы в сфере преподавания РКИ, но по тем или иным причинам столкнулся с ней (переезд в другую страну, воспитание ребенка-билингва, обучение иностранцев специальности); студентам и аспирантам российских и зарубежных вузов – начинающие преподаватели стремятся получить больше возможностей профессионального развития от общения с опытными коллегами. 

Затем аудитория значительно расширилась. Преподаватели из разных стран, работающие с разными типами учащихся, также стали посещать лекции Школы, ведь обмен опытом всегда важен. 

Работу школы координировал опытный преподаватель, автор многочисленных пособий Елена Нечаева

«За время работы Школы преподаватели Института и приглашенные лекторы прочитали почти 100 лекций, – рассказывает Елена Владимировна. – Среди них нет лекций с абсолютно повторяющимся материалами, преподаватели стремятся поделиться как уже зарекомендовавшими себя разработками, так и новыми учебными материалами. Особенность наших лекций – практикоориентированность, мы стремимся учить практической методике. Показательно также, что некоторые слушатели приходят на лекции снова и снова. Они делятся впечатлениями в отзывах, отмечают, что каждый раз открывают для себя что-то новое».

Несколько лет занятия проходили в очном формате в стенах Института, но пандемия внесла свои коррективы, занятия продолжились в дистанционном формате. 

Переход в дистанционный формат позволил организовать занятия для большего количества слушателей из разных уголков мира. Сейчас лекции и мастер-классы транслируются на You Tube. Пробуя новые режимы работы, Школа сохраняет добрые традиции: живое общение с лекторами в комментариях, возможность задавать вопросы, обмениваться контактами, чтобы потом продолжать дискуссии на профессиональные темы. 

По мнению декана факультета обучения русскому языку как иностранному Светланы Персияновой, школа преподавателя РКИ – это уникальный проект.

«Во-первых, это живое общение увлеченных своим делом профессионалов, которые постоянно развиваются. Во-вторых, это баланс теоретического и практического материала, − подчеркивает Светлана Георгиевна. − Слушатели знакомятся с основными теоретическими положениями методики РКИ, педагогики, психологии, авторскими методиками и получают практические советы, учебные материалы, которые они сразу могут использовать в аудитории. Кроме того, в конце каждой лекции предлагаются наиболее интересные и эффективные учебные пособия по той или иной теме. Также хочется отметить широту и разнообразие тем. Это специфика разных видов, форм обучения, аспектное обучение, особенности обучения РКИ на разных уровнях, учет межпредметных связей, этнометодика». 

В осеннем семестре 2021−2022 учебного года прошло шесть занятий Школы, своими знаниями, опытом, разработками делились профессор Наталья Кулибина, профессор Марина Шутова, старший педагог Светлана Волкова, доцент Эка Паремузашвили, старший преподаватель Галина Шантурова, старший преподаватель Анна Макарова

В осеннем семестре на лекции Школы преподавателя РКИ зарегистрировались 569 слушателей, а после первых лекций присоединялись новые и новые участники. Сейчас в Школе преподавателя РКИ более 1500 зарегистрированных слушателей. Это жители России, стран СНГ, Китая, Вьетнама, европейских стран (Венгрии, Греции, Германии, Дании, Испании, Италии, Польши, Румынии, Сербии, Франции, Чехии, Швеции), США, Канады, стран Латинской Америки и др. 

Координатор проекта, старший преподаватель Дарья Труханова рассказывает: «Собирая обратную связь от слушателей, мы размышляем о том, какие темы их интересуют, волнуют, в каких вопросах они получают меньше методической поддержки. Например, интерес вызывают лекции, на которых специалисты рассказывают об обучении фонетике и о работе с грамматикой, о проблемах вывода грамматического материала в речь. Слушатели хотят больше узнать о геймификации учебного процесса, интересуются использованием современных медиажанров в преподавании РКИ.  Многие слушатели хотели бы больше лекций о специфике работы с учащимися из разных стран, о преподавании РКИ детям и подросткам. Стараемся учитывать интересы слушателей, работаем над этим. Конечно, нужно поблагодарить преподавателей кафедры стажировки зарубежных специалистов, приглашенных лекторов из других подразделений Института и организаций за то, что они готовы делиться своим опытом. 

Благодарим коллег, без которых работа Школы была бы невозможна – сотрудников департамента научной деятельности и директора департамента Алёну Голубь, сотрудников пресс-службы Института. Особую благодарность хотелось бы выразить ведущему специалисту отдела сопровождения дистанционного обучения Александру Спиридонову».

Популярные вопросы о Школе преподавателей РКИ 

1. Получение сертификата Школы

В 2021–2022 учебном году это возможно, если слушатель посетил 80% лекций (записался в список присутствующих во время проведения мероприятия). 

Присоединившись к занятиям в весеннем семестре, слушатель получить сертификат не сможет, но сможет посетить любые интересные вам мероприятия. Для этого нужно написать на почту проекта:  shcolaprep@pushkin.institute

2. Регистрация на занятия весеннего семестра 

Слушателям, которые уже прошли регистрацию на лекции Школы в первом семестре или писали организаторам, регистрироваться повторно не нужно. Ссылки на лекции будут отправлены после 10 января 2022 года. 

Расписание на весенний семестр 2021–2022 учебного года

Начало занятий: 16.00 по московскому времени

1.

27.01.2022

Создание лингвокультурологического квиза. 

Мастер-класс

к.ф.н., старший преподаватель кафедры стажировки зарубежных специалистов 

Д.С. Труханова

2.

10.02.2022

Обучение грамматике РКИ на продвинутом этапе

к.ф.н., доцент, декан факультета обучения РКИ

С.Г. Персиянова 

3.

24.02.2022

Курсы русского языка Института Пушкина: направления обучения и портреты учащихся

к.п.н., начальник центра обучения РКИ

Г.Н. Купцова 

4.

10.03.2022

Обучение аудированию онлайн

к.п.н., преподаватель Второго пекинского университета иностранных языков

Н.В. Андреева,

ассистент кафедры стажировки зарубежных специалистов

Е.И. Головаха

5.

24.03.2022

От игр на уроке до геймификации. Почему это не одно и то же? 

к.п.н., доцент, и.о. зав.каф. стажировки зарубежных специалистов

В.М. Филиппова

6.

14.04.2022

Форматы взаимодействия с учащимися в языковых школах: востребованные курсы и формы работы

автор проекта “О русском по-русски”, директор языковой школы “О русском по-русски”

И.П. Багинская 

7.

26.04.2022

Специфика работы с детьми-билингвами

Основатель и руководитель школы «Билингв», преподаватель РКИ в Институте Пушкина (Вена, Австрия) Клаудия Изотова;

методист славянской школы «Карусель», (Утрехт, Нидерланды)

Кристина Скворцова.

8.

19.05.2022

Страноведение России в курсе РКИ

к.и.н., доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин

И.А. Третьякова

9.

02.06.2022

Универсальные методические приемы работы на офлайн и онлайн-занятиях

старший преподаватель кафедры стажировки зарубежных специалистов 

Р.Р. Шамсутдинова 

10.

16.06.2022

Проблемы создания актуальных учебных материалов. Типы учащихся и учебных материалов

 

 

к.п.н., доцент, и.о. зав.кафедрой стажировки зарубежных специалистов

В.М. Филиппова, 

к.ф.н., ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований 

М.Ю. Лебедева,

к.ф.н, доцент центра дополнительного образования 

Е.В. Рублева,

к.п.н., проректор по развитию

А.С. Хехтель.


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.