• 15.04.2015 07:00:00

Институт Пушкина на Салоне образования. День первый

15 апреля открылся IIМосковский международный салон образования. Его глобальная и амбициозная задача – инициировать в общественной и профессиональной среде дискуссию о ключевых векторах развития отечественного образования в ближайшей перспективе.

Официальную церемонию открытия Салона посетили заместитель председателя Правительства РФ Ольга Голодец, заместитель министра образования и науки РФ Вениамин Каганов, заместитель министра промышленности и торговли Виктор Евтухов, заместитель министра культуры РФ Григорий Ивлев.

DSC_2163 обрез.jpg


В своем приветственном слове Ольга Голодец отметила актуальность и значимость Салона образования с самых разных позиций: «Салон становится очень важной точкой развития системы образования в нашей стране. И он важен не только тем, что здесь встречаются разные отрасли, разные участники процесса, которые так или иначе влияют на систему образования. Здесь фактически рождаются новые идеи. Сегодня то, что происходит на Салоне – это действительно новое в архитектуре образования».

Некоторые экспоненты выставки вызвали особый интерес высоких гостей. Среди них – площадка Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина «Адрес, где живет русский язык». Ректор Института Маргарита Русецкая представила зону тестирования на знание русского языка для всех желающих, а также рассказала о развитии портала «Образование на русском», который был создан в рамках Программы продвижения русского языка и образования на русском языке. Поскольку инициатором Программы выступает Совет по русскому языку при Правительстве РФ под председательством Ольги Голодец, интерес к проектам Института Пушкина со стороны главы Правительства неслучаен.

DSC_1874.jpg  DSC_1724.jpg

Кроме разнообразной программы на своей площадке (помимо тестирования по русскому языку, посетители приняли участие в мастер-классе «Живое литературное слово» профессора института Владимира Аннушкина, в «Стихомарафоне», в викторинах на знание русского языка и литературы, конкурсе на скорость чтения), в первый день работы Салона Институт Пушкина провел целых ряд деловых, интерактивных и образовательных мероприятий. Так, в рамках Салона состоялось подписание протокола о намерениях по вопросам мультиязычия в образовательном пространстве между Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина, Институтом языкознания РАН, ЮНЕСКО и Министерством образования и науки Республики Саха (Якутия). Сотрудничество партнеров предполагает проведение совместных акций и мероприятий, в результате которых планируется выработка рекомендаций по реализации языковой политики в России и странах СНГ.

Обсуждение проблемы повышения качества образования в контексте многонациональной страны подписанты протокола продолжили на панельной дискуссии «Мультиязычие в образовательном пространстве России», которая представила различные точки зрения по обсуждаемому вопросу.

Руководитель рабочей группы ЮНЕСКО по сохранению языков и их развитию в кибер-пространстве Евгений Кузьмин напомнил, что в условиях России, на территории которой проживает более ста народов, проблема мультиязычия особенно актуальна. Для сохранения национальных языков необходимо их активно использовать в системе образования, в том числе дистанционного. Последнее особенно актуально. Информационно-коммуникационные технологии способствуют сохранению национальных языков, носители которых могут общаться друг с другом из разных уголков планеты. Результатом такой коммуникации становится в буквальном смысле спасение родного языка и культуры малочисленных народов.

Что касается русского языка, то, по мнению Евгения Кузьмина, он не только ухудшает свои позиции за рубежом в силу геополитических, экономических причин, но и теряет свои лучшие качества на территории России. Среди причин – снижение качества преподавания, понижение уровня грамотности языка средств массовой информации, широкое и не всегда оправданное использование заимствованной лексики, уменьшение доли читающей публики.

На проблему ухудшения качества русского языка обратил внимание и директор Института языкознания Российской академии наук Владимир Алпатов. «Самая большая проблема сегодня – это не вытеснение русского языка английским, а вытеснение хорошего литературного языка плохим», - отметил он. В этом контексте особенно важно обратить внимание на повышение грамотности работников массмедиа всех отраслей – печати, телевидения, радио, интернета. В.Алпатов обратил внимание участников дискуссии на проблему нехватки кадров для национальных школ, а также на факт падения престижа профессии. Все это, по мнению ученого, - результат сложной социально-экономической ситуации в стране.

Наряду с ослаблением позиций русского языка на мировой арене и внутри страны, в России наблюдается стабильный интерес к образовательным программам на английском языке. Одним из флагманов этого направления стал Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики, чей опыт на панельной дискуссии представила Мира Бергельсон, профессор филологического факультета вуза. Среди преимуществ англоязычного сегмента образования – интернационализация студентов и преподавателей, большая гибкость и независимость образовательных программ, овладение терминологией в предметной области сразу на двух языках. Подобные программы, с одной стороны, отвечают реалиям глобализированного мира, а, с другой, - имеют большое значение и для продвижения российского образования на мировом рынке образовательных услуг.

Об эффективном опыте сохранения национального языка на примере отдельного субъекта РФ рассказала Феодосия Габышева, министр образования и науки Республики Саха (Якутия). Среди основных факторов: сохранение лучших традиций уникального учреждения – НИИ национальных языков, организация вещания на телерадиокомпании «Саха» на якутском языке, издание большого массива учебной литературы на якутском языке и языках малочисленных народов Севера, обучение на национальных языках в начальной и средней школе. Одна из актуальных задач сегодняшнего дня, по мнению республиканского министра, - создание и внедрение в систему школьного образования программ преподавания русского языка как неродного. В ответ на это пожелание модератор дискуссии, профессор Института Пушкина Михаил Осадчий отметил, что в вузе уже полным ходом идет подготовка подобных образовательных программ, а также внедряется система тестирования русского языка как неродного. Тесты в ближайшее время будут размещены в открытом доступе на портале «Образование на русском».

Помимо государственных учреждений и образовательных организаций свои программы поддержки малых языков реализует крупный бизнес, позицию которого в области образования представила исполнительный директор Международной организации корпоративного образования Ольга Голышенкова. «Мультиязычие – компетенция современного профессионала, которая расширяет возможности личности и делает ее более адаптированной к глобальной конкуренции», - отметила она. Как следствие – знание языков приводит к всестороннему развитию личности, повышению человеческого капитала.

Таким образом, панельная дискуссия поставила целый ряд актуальных вопросов, стоящих сегодня перед современным обществом, обозначила противоборство между необходимостью интеграции в глобальный мир и желанием сохранить национальную идентичность, главной составляющей которой является язык.

По окончании панельной дискуссии ректор Института Пушкина Маргарита Русецкая презентовала уникальную отечественную разработку, нацеленную на продвижение русского языка, укрепление интереса к нему самых разных поколений – Русскую игру слов. Она объявила о начале розыгрыша «Кубка Пушкина» по этой интеллектуальной игре. С правилами Русской игры слов всех собравшихся познакомил Иван Клеменко, автор и руководитель проекта.

DSC_1789.jpg  DSC_1572.jpg

Следующим в череде мероприятий с участием Института Пушкина на Салоне стало ток-шоу «Популяризация русского языка». В нем приняли участие заместитель министра образования и науки Вениамин Каганов, директор института социолингвистики РАНХиГС Максим Кронгауз, заведующий кафедрой русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина Владимир Аннушкин, один из основателей проекта «Арзамас» Филипп Дзядко, победитель конкурса молодых поэтов «Бабушка Пушкина» на канале Москва24 Ника Симонова. Ведущая ток-шоу, журналист Фекла Толстая, сразу обозначила некоторые актуальные вопросы. Так, отметила она, никто не сомневается в том, что русский язык, русскую литературу, образование необходимо продвигать и распространять за рубежом. Но что понимать под сохранением и популяризацией русского языка в самой России?

В ходе обсуждения выяснилось, что гости имеют весьма схожие взгляды на эту проблему: заставить любить русский язык нельзя, а вот пробудить и развить интерес можно. Например, с помощью разнообразных культурных и просветительских проектов и событий, которых сейчас появляется все больше, особенно на стыке различных форматов и жанров. Так, уже упомянутая «Бабушка Пушкина» – не обычный поэтический конкурс, а видеоряд, где молодые поэты становятся героями собственных произведений. Образовательный проект «Арзамас» – это «гуманитарные сериалы», короткие курсы, подготовленные с участием литературоведов, историков, философов и других ученых. А «Анна Каренина. Живая книга» - совместный онлайн-проект музея-усадьбы Л.Н. Толстого «Ясная Поляна» и компании Google: более 700 человек разных национальностей на разных континентах читают роман страницей за страницей. «Людям хочется вместе делать что-то хорошее», – заметил Максим Кронгауз.

Однако все эти инициативы не могут заменить государственной политики в области русского языка, которой сейчас также уделяется повышенное внимание. Этот факт подчеркнул заместитель министра образования и науки РФ Вениамин Каганов. Направление по продвижению русского языка закладывается сейчас во многие совместные проекты (например, с Ассоциацией волонтеров); реализуется масштабная программа Совета по русскому языку при Правительстве РФ, в рамках которой Институтом Пушкина и вузами-партнерами создан портал «Образование на русском». Портал дает возможность и проходить обучение русскому языку как иностранному, и повышать квалификацию преподавателей-русистов, и обучаться на массовых открытых онлайн-курсах на русском языке, – об этом рассказал профессор В. Аннушкин. По мнению Владимира Ивановича, людям необходимо объяснять и показывать, в какой огромной степени язык влияет на все обстоятельства жизни: «Каков язык – такова жизнь». Да, мы сейчас живем в новом информационном мире, где появляются неизвестные ранее понятия, смыслы, слова, стилевые тенденции, которые можно и нужно определять и изучать. Однако основа всего – нравственность, а нравственности учит русское слово и русская литература. Поэтому, по мнению Максима Кронгауза, филологическое образование необходимо любому человеку: филология дает понимание того, как живет язык, как живет литература и, соответственно, народ и страна. «Любовь к слову» связывает людей воедино.

В финале обсуждения посетители Салона могли задать вопросы или высказаться по теме ток-шоу. Пожалуй, самым неординарным было высказывание магистранта-социолога из МГУ, по мнению которого, современная российская молодежь устала от давления «новомодных» тенденций и соскучилась по русской классике и ее традиционному прочтению.

Таковы итоги первого дня работы Института Пушкина на II Московском международном салоне образования. Впереди – еще 3 дня интересных мероприятий и новых впечатлений.

 


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.