Лингвистические и прагмалингвистические параметры текста как фундаментального компонента образовательной коммуникации
В рамках научного проекта по государственному заданию Министерства науки и высшего образования Российской Федерации проведён междисциплинарный анализ более 160 научных источников (120 эмпирических и 40 теоретических работ). Сформирована теоретическая база интегративной параметрической модели учебного текста.
Создан и размечен массив учебных текстов 5–9 классов по гуманитарным и естественнонаучным предметам объёмом более 500 000 словоупотреблений. Разработана система аннотации (более 100–160 параметров для каждого текста), включающая морфологические, синтаксические, лексические и дискурсивные признаки.
Разработаны протоколы экспериментальных исследований чтения, батареи тестов понимания. Проведены пилотные экспериментальные исследования (айтрекинг, ЭЭГ).
В совокупности создана корпусная и экспериментальная инфраструктура для формальной оценки когнитивной сложности учебного текста и построения алгоритмов его автоматизированного анализа.
Создан и размечен массив учебных текстов 5–9 классов по гуманитарным и естественнонаучным предметам объёмом более 500 000 словоупотреблений. Разработана система аннотации (более 100–160 параметров для каждого текста), включающая морфологические, синтаксические, лексические и дискурсивные признаки.
Разработаны протоколы экспериментальных исследований чтения, батареи тестов понимания. Проведены пилотные экспериментальные исследования (айтрекинг, ЭЭГ).
В совокупности создана корпусная и экспериментальная инфраструктура для формальной оценки когнитивной сложности учебного текста и построения алгоритмов его автоматизированного анализа.
Лексикографическая параметризация антонимов и омонимов современного русского языка в формате нормативных словарей
Исследование посвящено теоретической разработке концепции, приемов и методов лексикографической параметризации антонимов и омонимов современного русского литературного языка в словарях нормативного типа, а также созданию полнотекстовых рукописей каждого словаря. Основная цель проекта предполагала создание «Словаря антонимов русского языка как государственного» (около 5 000 антонимов) и «Словаря омонимов русского языка как государственного» (около 5 000 омонимов).
Научно-методическая и ресурсная поддержка научных журналов в области русистики
Осуществляется подготовка и выпуск трех периодических изданий, ориентированных на разные сегменты международной аудитории и решающих взаимодополняющие научные, образовательные и просветительские задачи. К числу научных изданий относятся журналы «Русский язык за рубежом» и «Международный аспирантский вестник.
Отдельным направлением работы стало создание и запуск нового научно-популярного журнала «Спутник 2.0. Россия в мире», ориентированного на широкую зарубежную аудиторию и формирование целостного представления о современной России. В рамках проекта разработана концепция нового издания, сформирована редакция и художественный блок, а его содержание строится на междисциплинарном охвате тем с участием ученых, представителей культуры и профильных организаций.
Отдельным направлением работы стало создание и запуск нового научно-популярного журнала «Спутник 2.0. Россия в мире», ориентированного на широкую зарубежную аудиторию и формирование целостного представления о современной России. В рамках проекта разработана концепция нового издания, сформирована редакция и художественный блок, а его содержание строится на междисциплинарном охвате тем с участием ученых, представителей культуры и профильных организаций.
Лингвистические механизмы социального взаимодействия
Категория вежливости в словаре и дискурсе
Проект посвящен комплексному описанию лексического и дискурсивного аспектов лингвистической вежливости, а также предпосылок и механизмов возникновения и развития речевых конфликтов. Полученные результаты представляются актуальными для разработки практических рекомендаций в сфере дипломатического и делового общения, а также могут быть использованы при создании словаря языковой вежливости.
Контроль и подъем в языках Евразии
Проект посвящён сравнительному исследованию синтаксических конструкций контроля и подъёма в языках России и Европы с целью выявления общих и специфических закономерностей их устройства. В его рамках разрабатывается типология, объясняющая взаимодействие универсальных и языко-специфических факторов и обеспечивающая эмпирическую основу для формальных моделей языка. Особое значение имеет привлечение ранее не описанных данных, включая бесписьменные языки Российской Федерации, что расширяет представления о разнообразии синтаксических структур в мировой типологии.
Лингвистическая параметризация вызванной монологической устной речи инофонов младшего школьного возраста с трудностями в обучении на русском языке
В рамках проекта осуществляется двухэтапная работа: сначала создается корпус вызванных нарративов, а затем на его основе разрабатывается описание лингвистических параметров вызванной устной монологической речи. Исследование фокусируется на двуязычных инофонах младшего школьного возраста, испытывающих трудности в обучении на русском языке, с учетом их социальных и индивидуальных особенностей.
