Наука

Положение о редакционно-издательском совете

Деятельность Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина в сфере преподавания русского языка как иностранного, филологических и гуманитарных дисциплин нашла достойное отражение в учебниках мирового уровня, монографиях, сборниках трудов, научных статьях, написанных сотрудниками Института.

Тематические направления изданий Института:

  • учебная лексикография (П.Н. Денисов, Л.А. Новиков, В.В. Морковкин);
  • лингводидактическое описание русского языка, в т.ч. синтаксис (О.А. Лаптева);
  • функциональная стилистика (Т.В. Васильева и ее школа);
  • устная речь, в частности, научная устная речь (О.А. Лаптева и ее ученики);
  • коммуникативная лингвистика и прагмалингвистика (Н.И. Формановская);
  • теория учебника (М.Н. Вятютнев, А.Р. Арутюнов);
  • принцип типизации и комплексности учебных пособий, принцип активной коммуникативности (О.Д. Митрофанова);
  • русский язык для нефилологов (Н.А. Метс и др.);
  • использование технических и электронных средств обучения в образовательном процессе (А.Н. Щукин, Э.Г. Азимов);
  • уровни владения языком и тестовый контроль.
Подбор параметров
Тип публикации
Год издания

Наименование Библиографическое описание
Методологические основы литературоведческой подготовки иностранных студентов-филологов Соломонова А.А. Методологические основы литературоведческой подготовки иностранных студентов-филологов // XXVII Пушкинские чтения. 21 октября 2013 г.: Сборник научных докладов / Сост. В.В. Молчановский. – М.: Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2013. – С. 570–579 (совместно с Л.В. Фарисенковой и Е.К. Петривней)
Ключевые компетенции иностранного студента-филолога: Лингводидактическое описание Соломонова А.А. Ключевые компетенции иностранного студента-филолога: Лингводидактическое описание. Saarbrücken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013. – 260 с.
«Компетенция» в образовательном стандарте и «коммуникативная компетенция» в методике преподавания РКИ: сопоставление понятий Соломонова А.А. «Компетенция» в образовательном стандарте и «коммуникативная компетенция» в методике преподавания РКИ: сопоставление понятий // Русский язык за рубежом. – 2010. – № 4. – С. 44–48.
«В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли…» Соломонова А.А. «В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли…» (Поэтика и символика баллады М.Ю. Лермонтова «три пальмы») // Русская баллада. История и теория жанра: Сборник научных статей. – М.: Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 2006. – С. 99–121.
Читаем древнерусский текст: Учебное пособие по древнерусскому языку для одаренных детей С.В. Боброва, Е.А. Валькова, А.В. Войтенко, М.А. Мищерина, А.М. Мягкова и др. Читаем древнерусский текст: Учебное пособие по древнерусскому языку для одаренных детей / – М.: ООО «Диона», 2013. – 144 с.
Справочник административного работника С.В. Боброва, Е.А. Валькова, М.А. Мищерина, А.М. Мягкова и др. Справочник административного работника / – М.: ООО «Диона», 2012. – 114 с.
Культурный код как реализация метафорической модели вторичной номинации Мягкова А. М. Культурный код как реализация метафорической модели вторичной номинации // Вестник Московского государственного областного университета (электронный журнал). 2017. №4. URL: www.evestnik-mgou.ru
Номинации человека как способ отражения языковой картины мира Мягкова А. М. Номинации человека как способ отражения языковой картины мира // Русский язык в славянской межкультурной коммуникации. М.: ИИУ МГОУ, 2017. С. 216-220.
Лингводидактический потенциал культурного кода Мягкова А. М. Лингводидактический потенциал культурного кода // Педагогическое образование в России. Екатеринбург: УГПУ, 2016. №11. С. 66-70.
Языковое отражение внутреннего мира человека в славянских языках Мягкова А. М. Языковое отражение внутреннего мира человека в славянских языках // Русский язык в славянской межкультурной коммуникации: история и современность. М.: ИИУ МГОУ, 2016. С. 175-179.
Символика цветов в русском и китайском языках Мягкова А. М., Сини Лю. Символика цветов в русском и китайском языках // Новое слово: актуальные проблемы языкознания, литературоведения и методики преподавания филологических дисциплин. Киров: НРГ «Университет-Плюс», 2015. С. 41-44.
Номинации внешности человека в славянских языках (на примере русского, польского, чешского, сербского) Мягкова А. М. Номинации внешности человека в славянских языках (на примере русского, польского, чешского, сербского) // Русский язык в славянской межкультурной коммуникации: история и современность. М.: ИИУ МГОУ, 2015. С. 172-178.
Лингвокультурные особенности вторичных названий человека в славянских языках (на примере русского, польского и чешского) Мягкова А. М. Лингвокультурные особенности вторичных названий человека в славянских языках (на примере русского, польского и чешского) // ACTA ROSSICA TYRNAVIENSIS. Brno Tribun EU, 2014. С. 22-32.
Использование фитонимического кода во вторичных названиях человека (на материале русского, польского и чешского языков) Мягкова А. М. Использование фитонимического кода во вторичных названиях человека (на материале русского, польского и чешского языков) // Основные тенденции развития русского и других славянских языков в современном мире. Сборник научных трудов по материалам международной научной конференции (15-16 мая 2014 г., г. Трнава). Брно, 2014. С. 351-356.
Метафоризация как способ номинации фитонимов в русском языке (в сопоставлении с польским и чешским) Мягкова А. М. Метафоризация как способ номинации фитонимов в русском языке (в сопоставлении с польским и чешским) // Актуальные вопросы филологии. Материалы научно-методической конференции преподавателей, аспирантов, и студентов МГОУ. М.: ИИУ МГОУ, 2013. С. 114-118.
Приёмы обучения иностранных студентов русскому языку как иностранному на начальном этапе Мягкова А. М. Приёмы обучения иностранных студентов русскому языку как иностранному на начальном этапе // Методическая наука: истоки и современность, традиции и инновации. М.: ИИУ МГОУ, 2012. С. 149-151.
Библейские метафоры в экономике (на материале современных публицистических текстов) Попова Г.В., Клименко А.Н. Библейские метафоры в экономике (на материале современных публицистических текстов) // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: лингвистика и педагогика. -Том 7, выпуск 2 -2017. – С.52-62. ISSN: 2223-151X
Концепт жалость в эмотивном поле русских песен Клименко А.Н. Концепт жалость в эмотивном поле русских песен // Заочная международная научно-практическая конференция молодых ученых – магистрантов и аспирантов – «Язык. Коммуникация. Культура», 2017
Спорт как религия. К вопросу к вопросу о функционировании библейских метафор в современных публицистических текстах Попова Г.В. Клименко А.Н. Спорт как религия. К вопросу к вопросу о функционировании библейских метафор в современных публицистических текстах // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. 2015. No 4(17). С. 42–49.
Функционирование начинательного способа глагольного действия в современном русском и словенском языках Батагель Ю. В. Функционирование начинательного способа глагольного действия в современном русском и словенском языках [Текст] / Ю. В. Батагель, А. Ю. Константинова // Научные исследования: от теории к практике : материалы XI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2017 г.). В 2 т. Т. 2 / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. — № 1 (11). — С. 63–68.
Способы выражения начинательности в русском языке в зеркале словенского языка Константинова А.Ю., Батагель Ю.В. Способы выражения начинательности в русском языке в зеркале словенского языка // Сборник статей международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XVII Кирилло-Мефодиевские чтения». – М., 2016. – с. 59-65.
Психология творчества в эпистолярном наследии Беллы Ахмадулиной (на материале переписки с Василием Аксеновым) Косова (Абдуллина)Г.Р. Психология творчества в эпистолярном наследии Беллы Ахмадулиной (на материале переписки с Василием Аксеновым). – Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие: Материалы Международной научно-практической конференции «XVIII Кирилло-Мефодиевские чтения», 23–24 мая 2017 года. — М., 2017. — С. 249 – 252
Унификация форм существительных мужского рода консонантного склонения с основами на *N, *T и *I- склонения в древнерусской письменности Пахомова Е.П. Унификация форм существительных мужского рода консонантного склонения с основами на *N, *T и *I- склонения в древнерусской письменности// Славистика, ХХI, 1-2, Београд: Славистичко друштво Србиjе, 2017. С. 252-260.
Учебный комплекс по чтению русской литературы для изучающих русский язык и их преподавателей – интерактивный авторский курс «Уроки чтения – праздник, который всегда с тобой» Кулибина Н.В. Учебный комплекс по чтению русской литературы для изучающих русский язык и их преподавателей – интерактивный авторский курс «Уроки чтения – праздник, который всегда с тобой» // ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина": официальный сайт [Электронный ресурс] / URL: http://www.pushkin.institute/science/publikacii/preprinty/Kulibina%20educational%20complex%20for%20reading%20russian.pdf
Фенечки (методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного) Нечаева Е.В. Фенечки (методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного) "Златоуст" СПб, 2017, 5 п.л.
Созвездие русских глаголов (лексическое лото) Нечаева Е.В. Созвездие русских глаголов (лексическое лото). Златоуст. СПб, 2015. 72 карты , 10 п.л.
Русский язык в системе образования в британской старшей школе (на примере Woodbridge High School) Андреева Н.В. Русский язык в системе образования в британской старшей школе (на примере Woodbridge High School) // Русский язык за рубежом: Русистика Великобритании (специальный выпуск), 2016 г. – С. 36 – 39.
Эдьютейнмент в обучении РКИ: развитие электронного образования, акцент на аудитивные навыки и умения и другие преимущества Андреева Н.В. Эдьютейнмент в обучении РКИ: развитие электронного образования, акцент на аудитивные навыки и умения и другие преимущества (в соавторстве с Краковичем В.Б.) // Сборник статей по материалам III Всероссийской (с международным участием) конференции – М.: РЭУ им.Плеханова, 2017. – 332 с.– С. 167 – 173
Использование современных технологий в обучении аудированию: организация самостоятельной работы учащихся на платформе LMS ‘Canvas’ Андреева Н.В. Использование современных технологий в обучении аудированию: организация самостоятельной работы учащихся на платформе LMS ‘Canvas’ // Русский язык за рубежом №4, с. 28 – 34
Методика применения электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию в практике обучения русскому языку как иностранному Булыгина Е.В. Методика применения электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию в практике обучения русскому языку как иностранному // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 11. Ч. 1.С.40-43

Товары 91 - 120 из 2364
Начало | Пред. | 2 3 4 5 6 | След. | Конец


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.