Аннотация:
В статье рассматриваются когнитивные особенности личности в контексте обучения иностранным языкам. Проанализирован феномен когнитивного стиля с позиции личностно ориентированного обучения и формирования коммуникативной компетенции. Обосновывается влияние когнитивных стилей на эффективность использования различных приёмов и технологий обучения. Эти позиции формируют понимание личности динамики методической парадигмы современного лингвистического образовательного пространства в сфере обучения иностранным языкам и РКИ от коммуникативно-деятельностного к коммуникативно-когнитивному подходу.
The article deals with cognitive features of the individual in the context of teaching foreign languages. The phenomenon of cognitive style is analyzed from the perspective of personality-oriented learning and the formation of communicative competence. The use of different techniques and pedagogical technologies depends on the cognitive styles of students, which increases the effectiveness of training. These positions reflect the dynamics of the methodological paradigm of the modern linguistic educational spacein the field of teaching foreigh languages and Russian as a foreign language from communicative-activity to communicative-cognitive approach.