Ключевые слова
Аннотация:
В статье дается обзор презентационных и содержательных компонентов онлайн-курсов, разрабатываемых для платформ дистанционного обучения. Особое значение придается анализу роли видеолекции в структуре курса и образу лектора в кадре. Статья носит практико-ориентированный характер и содержит ряд рекомендаций преподавателям, осваивающим формы работы в цифровой образовательной среде.
Афанасьева Э.М. Лектор в кадре: видеолекция в структуре онлайн-курса. // Электронные ресурсы открытого образования по русскому языку: лучшие практики. — 2018.— С.24-26.