Чафонова Альбертина Германовна

  • Сведения об образовании:

    Высшее. Российский Государственный Педагогический Университет имени А.И. Герцена; 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный), 2016.

  • Сведения о повышении квалификации и/или профессиональной переподготовке:

    • Повышение квалификации по программе "Оказание первой помощи при жизнеопасных состояниях" (Научно-практич. Центр экстренной мед. помощи ДЗ Москвы, 18 ч., 2018г.)

    • ФГБОУ ВО "Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина", "Преподаватель образовательной организации высшего образования: требования ФГОС ВО, профессионального стандарта, цифровые компетенции и взаимодействие с работодателями", 16 часов, 15 марта 2019 г., рег.номер: 13-20/6444, Москва.

    • "Поволжский государственный технологический университет", "Модели и технологии процесса обучения", 18 часов, с 25 февраля по 29 марта 2019, рег. номер 21808, Йошкар-Ола.

    • ФГБОУ ВО "Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина", «Использование ресурсов портала «Образование на русском» в практическом курсе РКИ», 18 часов, рег. номер 13-20/6486, Москва, 21 марта 2019 г.

    • ФГБОУ ВО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского», «Технологии коммуникаций в сфере масс-медиа, рекламы, связей с общественностью и политики», 252 часа, с 25 апреля 2019 года по 17 сентября 2019 года, рег. номер 7.7919.0106, г. Омск.

  • Cтаж работы (лет):

    общий - 2

    по специальности - 2

  • Преподаваемые дисциплины в рамках программ высшего образования:

    Русский язык. Подготовительный факультет.
  • Диссертация:

    Обучение датских студентов русскому языку: лингвокультурологический подход : Дис. <...> канд. пед. наук (13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный)). - М.: МПГУ, 2018. - 242 с.

  • Количество публикаций:

    всего - 29, из них:

    • научных статей: 29

  • Участие в научно-исследовательских проектах и мероприятиях:

    • Доклад «Особенности речевого этикета в русской и датской лингвокультурных общностях» на конференции «Межпредметные связи и преемственность в преподавании речеведческих дисциплин» (Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, 2015).

    • Доклад «Особенности концепта «мужчина и женщина» в свете гендерной лингвистики (на примере русской и датской лингвокультур)» на конференции «Роль женщины в истории, обществе, политике и науке» (Санкт-Петербург, Национальный минерально-сырьевой университет «Горный», 2015).

    • Доклад «Концептуальный подход к формированию лингвокультурологической компетенции у датских студентов на занятиях по русскому языку как иностранному» на конференции «Актуальные проблемы лингвистики и лингвокультурологии», «ЛОМОНОСОВ» (Москва, МГУ, 2015).

    • Доклад «Российско-датский диалог в свете межкультурной коммуникации и преподавания русского языка как иностранного» на конференции «Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории» (Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, 2015).

    • Доклад «Образы мужа (датск. mand) и жены (датск. kone) в датской лингвокультуре» на конференции «Многомерные миры языка» (Москва, РУДН, 2015).

    • Доклад «Лингвокультурологический подход к обучению русскому языку как иностранному в датской аудитории» на конференции «Преподавание русского языка как иностранного в вузе: традиции, новации и перспективы» (Москва, МГИМО, 2016).

    • Доклад «Особенности концептуализации действительности в русском и датском языках (концепты «мужчина» и «женщина») на конференции «Мужское и женское: сотрудничество и конфронтация» (Санкт-Петербург, Национальный минерально-сырьевой университет «Горный», 2016).

    • Доклады «Значение аксиологического аспекта в преподавании русского языка как иностранного на примере особенностей русского и датского речевого этикета», «Лингвокультурологический подход к обучению датских студентов русскому языку как иностранному» на IV и V Всероссийских конгрессах молодых ученых (Санкт-Петербург, ИТМО, 2015, 2016).

    • Доклады «Концепт «мужчина и женщина» в датской лингвокультуре» и «Концепты MAND и KVINDE в датских пословицах» на Всероссийских научных конференциях «Герценовские чтения. Иностранные языки» (Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, 2015, 2016).

    • Доклад «Лингвокультурологический подход к преподаванию русского языка в иностранной аудитории» на конференции «Актуальные вопросы методики обучения иностранным языкам» (Санкт-Петербург, МПГУ, 2015).

    • Доклад «Ценностные основы преподавания русского языка как иностранного при использовании голосовых помощников как дополнительного средства обучения» на конференции «Аксиологическая лингвометодика: мировоззренческие и ценностные аспекты в школьном и вузовском преподавании русского языка» (22-23 марта 2019 года в Институте филологии МПГУ, Москва).

    • Доклад «Работа с речевыми образцами на занятиях по русскому языку в иностранной аудитории с использованием виртуального голосового помощника «Алиса» на XX Юбилейной международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XX Кирилло-Мефодиевские чтения» (22–24 мая 2019 года, Институт русского языка имени А.С. Пушкина, Москва).

Вкладка находится в стадии разработки.

НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ

  • Чафонова А.Г., Ратников М.О. Ценностные основы преподавания русского языка как иностранного при использовании голосовых помощников как дополнительного средства обучения // Аксиологическая лингвометодика: мировоззренческие и ценностные аспекты в школьном и вузовском преподавании русского языка (к юбилею профессора А.Д. Дейкиной и ее научной школы): материалы международной научно-практической конференции, г. Москва, 22–23 марта 2019 г. В двух частях. Часть 2 / науч. ред.: А. Д. Дейкина; сост.: А.Д. Дейкина, В.Д. Янченко, О.Н. Левушкина, О. Е. Дроздова. – Москва: МПГУ, 2019. С. 135-139.
  • Чафонова, А.Г. Реализация лингвокультурологического подхода к обучению датских студентов русскому языку / А.Г. Чафонова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2016. – No3. – С. 139-142.
  • Чафонова, А.Г. Особенности концепта «мужчина и женщина» с точки зрения преподавания русского языка как иностранного датским студентам / А.Г. Чафонова // Современные технологии в образовании: материалы II Всероссийской научно-практической очно-заочной студенческой конференции (г. Армавир, 20 мая 2015 года) / науч. ред. Л.Г. Лисицкая; отв. ред. Е.В. Демко. – Армавир: РИО АГПУ. – 2015. – С.122-125.
  • Чафонова, А.Г. Российско-датский диалог в свете межкультурной коммуникации и преподавания русского языка как иностранного / А.Г. Чафонова // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории. Материалы XIV Международной научно- практической конференции 22-24 апреля 2015 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. – С.195-198.
  • Чафонова А.Г., Ратников М.О. Возможности применения виртуальных голосовых помощников на занятиях по иностранному языку (лингводидактический аспект) // Русский язык: исторические судьбы и современность: VI Международный конгресс исследователей русского языка: труды и материалы / под общей редакцией М.Л. Ремнёвой и О.В. Кукушкиной. – М.: Издательство Московского университета, 2019. C.452-453.

Пока нет упоминаний в материалах СМИ.

Пока нет упоминаний в анонсах.

НОВОСТИ

02.07.2019 Вперед к новым знаниям в российских вузах!

27 июня состоялось торжественное вручение сертификатов об окончании подготовительного факультета первому потоку слушателей. Выпускниками подфака стали 84 человека – представители Бразилии, Вьетнама, Китая, Монголии, Румынии, Сирии, Таджикистана.


Назад в раздел
На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.