Эксперты Института Пушкина на конференции «Языкознание для всех»
XXIX Международная научно-практическая конференция «Языкознание для всех» проходила 27-28 февраля. Учредителями мероприятия выступили Московский педагогический государственный университет, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Государственный институт русского языка имени А. С. Пушкина и Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1541». Участниками конференции стали 150 школьников и 35 студентов из разных регионов России, стран ближнего и дальнего зарубежья.
До 2013 года включительно Институт Пушкина был соучредителем и соорганизатором конференции «Языкознание для всех». Многие преподаватели и учёные Института были задействованы в организации и проведении мероприятия.
С момента учреждения конференции Институт Пушкина в разные годы входил в число ее соорганизаторов, традиция доброго партнерства была возобновлена в 2025 году — в статусе соучредителя конференции.
Тема конференции в этом году – «Язык и семья». Ректор Института Пушкина Никита Гусев отметил её важность в условиях быстрого изменения социальных структур в условиях глобализации.
«Изучение семейных понятий и отношений как источника языкового материала помогает нам осознать, как язык способствует сохранению и передаче культурных ценностей и традиций от поколения к поколению. Это особенно важно в нынешнее время, когда традиционные семейные ценности могут подвергаться трансформации», – отметил Никита Владимирович.
После торжественной церемонии открытия конференции на площадке МПГУ состоялась серия круглых столов, один из которых – «Язык авторской песни как часть семейной языковой традиции» – провели эксперты Института Пушкина: заведующий кафедрой мировой литературы Александр Пашков и профессор кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Лариса Селезнева.
В работе круглого стола приняли участие ученики школ, студенты, школьные учителя и преподаватели высших учебных заведений. Собравшиеся поделились своим пониманием термина «авторская песня», рассказали, когда заинтересовались этим явлением, как пришли к такому увлечению, поведали о семейных традициях, связанных с песнями бардов. Разговор сопровождался совместным исполнением под гитару песен Владимира Высоцкого, Юрия Визбора и других известных бардов.
«Работа круглого стола показала, что среди нынешних школьников и студентов есть знатоки авторской песни, любители творчества бардов. Во многом это заслуга их родителей. Совместное исполнение бардовских песен, цитирование произведений Высоцкого, Окуджавы, Галича, Визбора, Городницкого и других бардов и по сей день остается доброй традицией во многих семьях. Ребята свободно приводили по памяти, запомнившиеся им бардовские крылатые фразы и объясняли, в какой коммуникативной ситуации могут быть уместны эти цитаты», — рассказал Александр Пашков.
«На круглом столе мы обсудили этимологию слова “бард”, истоки авторской песни, показали, какие элементы романтизма можно увидеть в творчестве бардов. Аудитория была разновозрастная, но все с удовольствием исполняли авторские песни. Мы в очередной раз убедились в том, что именно авторская песня с ее душевным настроем может объединять разные поколения», — поделилась впечатлениями Лариса Селезнёва.
28 февраля конференция продолжилась на площадке школы №1541. Здесь работало 10 секций, на которых учащиеся выступали с докладами на актуальные лингвистические темы. В работе секций приняли участие заведующий кафедрой русской словесности и межкультурной коммуникации Арина Жукова и доцент кафедры Татьяна Кудоярова. Доклады 48 школьников были отмечены дипломами.
«Лучшие доклады представили результаты исследовательских проектов, реализованных детьми под руководством их учителей: ребята собрали и проанализировали языковой материал, предварительно ознакомившись с научной литературой. Самостоятельное исследование, личный вклад — в этом и заключается ценность участия в конференции, ведь нередко на подобных мероприятиях для школьников преобладают реферативные доклады», — подчеркнула Арина Геннадьевна.
Она высоко оценила доклад «Лексика свадебного обряда в белгородских говорах», которые представили Анастасия Сизько и Артём Зерницкий. Белгородские школьники проанализировали записи о свадебных обрядах, собранные студентами Белгородского университета в фольклорных экспедициях, и выделили речевые жанры, этикетные формулы и эвфемизмы сватовства.
Татьяна Кудоярова отметила, что конференция «Языкознание для всех» выполняет функцию воспитания интереса, любви и любопытства к родному языку начиная со школьной скамьи. Она объединяет и будущих филологов, и тех, кто по окончании школы выберет другие специальности, ведь главное — это живой интерес к русскому языку.
«Для меня одним из самых запоминающихся выступлений школьников стал доклад Софьи Путинцевой из села Раскатиха Свердловской области на тему «Происхождение фамилий и прозвищ нашего села». Докладчица исследовала происхождение фамилий и прозвищ жителей своей малой родины. В ходе общения со старожилами села школьнице удалось получить живой языковой материал и собрать мини-словарь, ставший срезом истории всей деревни», — рассказала Татьяна Викторовна.
По мнению экспертов Института Пушкина, участие школьников в таких конференциях, как «Языкознание для всех», активно помогает привлечению молодежи в научно-исследовательскую деятельность: подготовка докладов и освоение методов научного анализа языковых явлений, а также поддержка учителей и членов жюри могут стать импульсом к выбору профессии филолога.
Конференция «Языкознание для всех» имеет статус международного мероприятия и входит в план работы Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ).