Рублева Е. В. Смешанное обучение как один из трендов цифровизации образования // Русский язык за рубежом. — 2022. — № 4(293). — С. 20–24. В статье предпринята попытка систематизировать и описать существующие тренды и тенденции в цифровом образовании на сегодняшний день, а также показать их интеграцию и возможную конвергенцию. [ DOI ]

Рублева Е. В., Боженкова Н. А. Лексикографическое описание Краткого словаря it-терминов для специалистов по языковому образованию // Лексикография цифровой эпохи: Сб. материалов Межд. симпозиума (24–25 сентября 2021 г.) / отв. ред. Е.А. Юрина, С.С. Земичева. Изд-во Томск. гос. ун-та, 2021. – 420 с. С. 292–294. — Томск: Томск, 2021. — С. 237–239.

Рублева Е. В., Маев И. А., Хехтель А. С. Управление цифровой трансформацией языкового образования: вызовы, модели, решения // Русский язык за рубежом. — 2021. — № 2. — С. 40–48.

Рублева Е. В., Труханова Д. С. ИКТ и дистанционное обучение: педагогическая рефлексия // Международный аспирантский вестник. Русский язык за рубежом. — 2020. — № 4. — С. 4–6.

Методические рекомендации ОСБО СНГ по русскому языку / Е. В. Рублева, О. В. Миронюк, О. А. Ильина и др. // Методические рекомендации ОСБО СНГ по русскому языку. — Институт Пушкина ФГБОУ ВО Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2020. Методические рекомендации ОСБО СНГ по русскому языку представляют собой электронный каталог, размещенный по адресу http://pushkin.institute/projects/bo_sng/index.php#umm.

Татаринова Н В Р. Е. Цифровая компетентность преподавателя как основа эффективной работы в условиях дистанционного образования // Русский язык за рубежом. — 2020. — № 6. — С. 56–59. [ DOI ]

Рублева Е. В., Русецкая М. Н., Хехтель А. С. The use of audiovisual technologies in teaching russian as a foreign language (as exemplified by podcasts) // Использование аудиовизуальных технологий в обучении русскому языку как иностранному (на примере подкастов) // AMAZONIA INVESTIGA. — 2019. — Т. 8, № 20. — С. 582–595.

Аудио – и видеоподкаст как актуальная форма электронного дискурса в обучении русскому языку как иностранному / Е. В. Рублева, Е. А. Тупицына, И. Мампе, Ф. Марзук // Socjolingwistyczne badania w teorii i prasktyce. Ujecie interdyscyplinarne. — Т. 7. — Wydawnictwo uniwersytetu gdanskiego Gdansk, 2019. — С. 93–105.

Аудио – и видеоподкаст как актуальная форма электронного дискурса в обучении русскому языку как иностранному / Е. В. Рублева, Е. А. Тупицына, И. Мампе, Ф. Марзук // Socjolingwistyczne badania w teorii i prasktyce. Ujecie interdyscyplinarne. — Т. 7. — Wydawnictwo uniwersytetu gdanskiego Gdansk, 2019. — С. 93–105.

Рублева Е. В. Визуализация учебных текстов на примере инфографики // TRANSLATORYKA I GLOTTODYDAKTYKA Od teorii do praktyki. — Т. 1. — Uniwersytet Gdański Гданьск, 2019. — С. 165–177. ISBN 978-83-7865-896-2.

Рублева Е. В. Использование квест-технологии на занятиях по русскому языку как иностранному // Русский язык за рубежом. — 2019. — № 3. — С. 104–112.

Рублева Е. В. Использование интерактивных технологий в практике преподавания РКИ иностранным военнослужащим // Проблемы модернизации современного высшего образования: лингвистические аспекты: материалы IV Международной научно-метдической конференции (25 мая 2018 г.). — Изд-во Ипполитова, ОАБИИ Омск, 2018. — С. 326–331. ISBN 978-5-90363-161-2.

Рублева Е. В. Образовательный контент и принципы отбора языкового материала при создании онлайн-ресурсов по РКИ // Сборник материалов конференции Филологические чтения ЯрГУ им. П.Г. Демидова. — Ярославль: Ярославль, 2018. — С. 277–282.

Рублева Е. В. РЕЦЕНЗИЯ НА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ РАССКАЖИ МНЕ ОБО ВСЕМ: ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ДРУЖЕСКОЙ ПЕРЕПИСКЕ АВТОРОВ МАМПЕ ИОАННЫ, ОВЧИННИКОВОЙ ЛАДЫ (ГДАНЬСК: ИЗДАТЕЛЬСВО ГДАНЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, 2017 // Studia Rossica Gedanensia. Ежегодник. № 5. / Редакция: Katarzyna Wojan, Wanda Stec, Olga Makarowska, Marta Noińska. — Gdańsk, 2018. — С. 447–450.

Рублева Е. В. Роль и место субъекта обучения в новом образовательном пространстве // Socjolingwistyczne badania w teorii i prasktyce. Ujecie interdyscyplinarne. — Т. 6. — Wydawnictwo uniwersytetu gdanskiego Gdansk, 2018. — С. 219–229. ISBN 978-83-7865-652-4.

Рублева Е. В. Текст vs подкаст: дополнение или замещение? // Сборник материалов VI Конгресса РОПРЯЛ. — РОПРЯЛ Санкт-Петербург, 2018. — С. 1674–1679.

Дистанционное образование в обучении РКИ: положительный опыт использования ресурсов портала Образование на русском / С. И. Ельникова, Е. Н. Павличева, М. Н. Русецкая, Е. В. Рублева // Русский язык за рубежом. — 2017. — № 4. — С. 6–12.

Баранникова Н. А., Павличева Е. Н., Рублева Е. В. Инновационные методы и технологии преподавания русского языка как иностранного и неродного в дистанционном формате // Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному. — Издательство МГОУ Москва, 2017. — С. 145–149.

Рублева Е. В. Лингвометодические рекомендациипо составлению учебных материалов для образовательных онлайн-ресурсов по РКИ // Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному. — Издательство МГОУ Москва, 2017. — С. 149–154.

Баранникова Н. А., Павличева Е. Н., Рублева Е. В. Новые подходы к совершенствованию профессиональных компетенций зарубежных преподавателей русского языка // ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Сборник материалов VIII городской научно-практической конференции. — ISBN 9-785-384-00261-1. — Издательство ООО А-Приор Москва, 2017. — С. 11–17.

Рублева Е. В., Павличева Е. Н., Баранникова Н. А. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПОРТАЛА ОБРАЗОВАНИЕ НА РУССКОМ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Подготовка учителя русского языка и литературы в системе вузовского образования: проблемы и перспективы. — РАО, Центр русского языка и славистики Москва, 2017. — С. 42–46. ISBN 978-5-00105-206-7.

Рублева Е. В., Павличева Е. Н., Баранникова Н. А. Особенности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья на подготовительных факультетах российских вузов // АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММНА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН (Сборник статейII Всероссийской научно-практической конференции, 6–7 сентября 2017 г.). — Москва, 2017. — С. 28–39. ISBN 978-5-98269-171-2 УДК 378.046.2 ББК 74.489.

Рублева Е. В., Павличева Е. Н., Баранникова Н. А. Развитие речевых компетенций школьников в процессе дополнительного образования // Филологическое образование в современных исследованиях: лингвистический и методический аспекты // Материалы Международной научно-практической конференции Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XVIII Кирилло-Мефодиевские чтения. — Москва-Ярославль, 2017. — С. 262–265.

Рублева Е. В., Павличева Е. Н., Баранникова Н. А. Реализация edutainment-технологий при уровневом подходе к обучению РКИ на портале Образование на русском // Русский язык за рубежом. — 2017. — № 2. — С. 22–26.

Рублева Е. В. УЧЕТ СЕМАНТИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ МОЗГА УЧАЩЕГОСЯ И ОПЫТА ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ПОСТРОЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТА // METODY NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH W GLOTTODYDAKTYCE. — Uniwersytet Gdański Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego Gdańsk, 2017. — С. 36–49. ISBN 978-83-7865-553-4.

Рублева Е. В. Технологии edutainment и их место в методике преподавания РКИ (русского языка как иностранного) // Динамика языковых и культурных процессов в современной России [Электронный ресурс]. Материалы V Конгресса РОПРЯЛ. — ISBN 978-5-9905928-7-2. — РОПРЯЛ СПб, 2016. — С. 1517–1519.

Рублева Е. В. Визуализация стереотипов о России и поведение русских на примере сериала Как я стал русским // II Международный научно-практический семинар Преподавание общеобразовательных предметов на русском языке в иноязычной аудитории. ИРЯиК МГУ, 3 марта 2016 г. — Ред.-изд. совет МОЦ МГ Москва, 2016. — С. 222–227.

Рублева Е. В., Павличева Е. Н., Баранникова Н. А. Дистанционное образование для различных групп пользователей в условиях индивидуализации обучения // Динамика языковых и культурных процессов в современной России [Электронный ресурс]. Материалы V Конгресса РОПРЯЛ. — ISBN 978-5-9905928-7-2. — РОПРЯЛ СПб, 2016. — С. 1296–1299.

Рублева Е. В. Использование мобильных приложений на уроке русского языка как иностранного на начальном этапе обучения // АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН. — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина Москва, 2016. — С. 409–415.

Рублева Е. В. Нужно ли обучению развлечение? К вопросу об edutainment-технологиях в преподавании РКИ // Русское культурное пространство. Сборник материалов XVI Международной научно-практической конференции. — 5. — ИРЯиК МГУ Москва Перо Москва, 2016. — С. 450–453.

Рублева Е. В. ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОФЕССИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ // Преподавание русского языка как иностранного в вузе: традиции новации и перспективы. IV Международная научно-методическая конференция (25-26 февраля 2016 г.) Сборник научных статей. — МГИМО-Университет Москва, 2016. — С. 272–279.

Белова Н. В., Рублева Е. В. Технология смешанного обучения на уроках РКИ // Русский язык за рубежом. — 2016. — № 3 (256). — С. 78–82.

Рублева Екатерина Владимировна Белица Т. И. Уровневый подход к trud’у: различные типы заданий, основанные на тексте Тотального диктанта // #тотсборник. — Фонд Тотальный диктант Новосибирск, 2016. — С. 125–131.

Рублёва Е. В. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении языкам с учетом психолого-педагогического портрета современного учащегося // Сборник статей Пятой Всероссийской конференции Стратификация национального языка в современном российском обществе (г. Санкт-Петербург, 28–31 ноября 2015 г.). — Златоуст СПб, 2015. — С. 221–225.

Рублёва Е. В. Конфликт поколений в образовании xxi века: победит сильнейший? // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2015. — № 3. — С. 113–122.

Рублёва Е. В. Лингвометодический потенциал аудио- и видеоподкастов в обучении РКИ // СЛОВО. ГРАММАТИКА. РЕЧЬ. Выпуск XVI: Материалы VI Международной научно-практической конференции Текст: проблемы и перспективы. Аспекты изучения в целях преподавания русского языка как иностранного. — МАКС-Пресс, 2015. — С. 511–513.

Рублёва Е. В. Новые технические средства обучения как системообразующий фактор современного образовательного пространства // Русский язык и литература в пространстве мировой культуры. Сборник статей участников XIII Конгресса МАПРЯЛ. — Т. 10. — МАПРЯЛ Гранада Санкт-Петербург, 2015. — С. 883–888.

Рублёва Е. В. Современные технологии в обучении русскому языку как иностранному: опыт разработки и реализации обучающего сайта listen to russian // Русский язык за рубежом. — 2015. — № 6. — С. 28–35.

Рублёва Е. В. Современные технологии в обучении русскому языку как иностранному: теоретические предпосылки для разработки аудио- и видеоподкастов // Русское культурное пространство. Сборник материалов XVI Международной научно-практической конференции. Выпуск 4. В 2 томах / Под ред. С. Г. Грачева. — Т. 1 из 4. — Перо Москва, 2015.

Рублёва Е. В., Белова Н. В. Урок-экскурсия в Третьяковскую галерею как пример смешанного обучения в практике преподавания русского языка как иностранного // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2015. — № 2. — С. 111–117.

Рублёва Е. В. Эволюция средств обучения: от ТСО к ЭСО // Русский язык – язык науки, культуры, коммуникации. Международная научно-практическая конференция, посвященная 60-летию со дня основания первого в России подготовительного факультета для иностранных граждан. — Т. 1. — Институт русского языка и культуры МГУ имени М.В. Ломоносова Москва Издательство Перо, 2015. — С. 62–66.

Рублёва Е. В. Адаптация образования в современной педагогической реальности // Русский язык за рубежом. — 2014. — № 3. — С. 56–61.

Рублёва Е. В. Визуализация как неотъемлемая часть новых способов подачи обучающего материала с edutainment-компонентом // Международный научно-практический семинар Преподавание общеобразовательных предметов на русском языке в иноязычной аудитории. Сборник материалов. — Институт русского языка и культуры МГУ имени М.В.Ломоносова, 2014. — С. 130–132.

Рублёва Е. В. Инновационные подходы к образовательному процессу на современном этапе обучения // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2014. — № 4. — С. 61–65.

Рублёва Е. В. Новые образовательные тренды в обучении языкам // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2014. — № 1. — С. 124–131.

Рублёва Е. В. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРЕНДЫ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ: ПЕРЕХОД ОТ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ (e-learning) К МОБИЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ИЛИ ОБУЧЕНИЮ С ПОМОЩЬЮ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (m-learning) // сборник докладов VI Международной научной конференции РУССКИЙ ЯЗЫК В ЯЗЫКОВОМ И КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЕВРОПЫ И МИРА: ЧЕЛОВЕК. СОЗНАНИЕ. КОММУНИКАЦИЯ. ИНТЕРНЕТ. — ЛЁВЕН, БЕЛЬГИЯ, 2014. — С. 1457–1462.

Рублёва Е. В. Особенности синхронного и асинхронного онлайн-обучения на современном этапе образовательного процесса // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2014. — № 3. — С. 50–55.

Рублёва Е. В. Презентация и инфографика как компоненты edutanment (образования через развлечение) // Актуальные проблемы преподавания РКИ в вузе. — Изд-во МГИМО М, 2014. — С. 372–380.

Рублёва Е. В. Учёт психологических особенностей учащихся в обучении языкам // Русское культурное пространство. Сборник материалов научно-практического семинара. Вып. 3. — Институт русского языка и культуры МГУ Москва, 2014. — С. 131–133.

Рублёва Е. В. Что такое стереотипы и как с ними бороться // Интернет-журнал Тезис.ру. — 2014. Ссылка: http://thezis.ru/chto-takoe-stereotipyi-i-kak-s-nimi-borotsya.html.

Рублева Е. В. M-learning-инициативы, использующиеся в инновационных направлениях педагогики // Сборник материалов Всероссийского совещания славистов, посвященный 1150-летию славянской письменности и 110-летию первого Съезда русских славистов. — ПРО100 МЕДИА М, 2013. — С. 137–141.

Рублева Е. В. Дистанционное образование для различных групп пользователей // Русское культурное пространство. Сборник материалов научно-практического семинара. Вып. 2. — ЦМО МГУ Москва, 2013. — С. 65–67.

Рублева Е. В. К вопросу о психологических особенностях визуального восприятия интернет-материала при обучении РКИ // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2013. — № 2. — С. 54–57.

Рублева Е. В. Новая парадигма обучения или просто развлечение? Цели образования в xxi веке // ВЕСТНИК СОВЕТА МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ. — 4. — Издательство Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ Орск, 2013. — С. 223–227.

Рублева Е. В. От e-learning к m-learning: традиции и новации // Русский язык за рубежом. — 2013. — № 3. — С. 46–49.

Рублева Е. В. Принципы формирования единого образовательного ресурса по русскому языку // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2013. — № 4. — С. 43–47.

Рублева Е. В. Возможности мобильных приложений в обучении РКИ и перспективы их развития // Сборник материалов III Конгресса РОПРЯЛ. — Т. 2. — РОПРЯЛ Санкт-Петербург, 2012. — С. 613–620.

Рублева Е. В. Дистанционные образовательные технологии: обучение через развлечение (edutainment) // Славянское культурное пространство. — Дни славянской письменности и культуры. — Про100Медиа Москва, 2012. — С. 237–239.

Рублева Е. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА УРОКАХ РКИ // СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА И РОССИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ. ФРАНЦИЯ, ПАРИЖ. — МОЦ МГ Москва, 2012. — С. 63–71.

Рублева Е. В. КОМПЬЮТЕР – ВРАГ ИЛИ ДРУГ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА УРОКЕ РКИ? // СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА И РОССИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ. ФРАНЦИЯ, ПАРИЖ. — МОЦ МГ Москва, 2012. — С. 65–67.

Рублева Е. В. О мультимедийном проекте “learnrussian” // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2012. — № 2. — С. 50–55.

Рублева Е. В. ОТ e-learning К m-learning. ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ // СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РОССИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ. ГЕРМАНИЯ, БЕРЛИН – ГЕТТИНГЕН – ВИСБАДЕН – МЮНХЕН. — МОЦ МГ Москва, 2012. — С. 78–82.

Рублева Е. В. Обучение через развлечение ( edutainment) – сферы применения и развития // Сборник научных трудов по материалам Международной заочной научно-практической конференции Современное общество, образование и наука. — Тамбов, 2012. — С. 129–131.

Рублева Е. В. От дидактики к сетевой лингводидактике // Сборник научных трудов по материалам Международной заочной научно-практической конференции Теоретические и прикладные проблемы науки и образования в 21 веке. — Т. 4. — Тамбов, 2012. — С. 109–111.

Рублева Е. В., Кольовска Е. Г. ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ БРАКОВ, ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В ДВУЯЗЫЧНЫХ СЕМЬЯХ И ПОДДЕРЖАНИЕ ИХ ЯЗЫКОВОЙ И ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ // СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА И РОССИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ. ФРАНЦИЯ, ПАРИЖ. — МОЦ МГ Москва, 2012. — С. 80–94.

Рублева Е. В. Лингвокультурологические аспекты адаптации произведений современных авторов для иностранных студентов (на примере песни Е.Гришковца Настроение улучшилось // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2011. — № 3. — С. 71–74.

Рублева Е. В. Особенности программы профессиональной переподготовки и дистанционной программы повышения квалификации для преподавателей РКИ Методика преподавания русского языка как иностранного, действующей в ЦМО МГУ имени М.В.Ломоносова // Сборник научных трудов по материалам Международной заочной научно-практической конференции Наука сегодня: теоретические аспекты и практика применения. — Т. 1. — Тамбов, 2011. — С. 129–131.

Рублева Е. В. Принцип работы с поисковой системой Яндекс на уроках РКИ // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2011. — № 2. — С. 117–122.

Рублева Е. В. Культурология в Интернете // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. — 2009. — № 1. — С. 103–106.

Рублева Е. В. Речевое поведение участников политической теледискуссии // Вопросы филологических наук. — Т. 1 из №6. — Москва, Спутник Москва, 2006. — С. 106–108.

Рублева Е. В. Телеведущий – рефери или цензор? // Вопросы филологических наук. — Т. 1 из №6. — Москва, Спутник Москва, 2006. — С. 54–55.

Рублева Е. В. Виды общения // Вестник Чаньчуньского университета. — 2. — Изд-во Чаньчуньского Политехнического университета Чаньчунь, 2005. — С. 20–21.

Сто текстов о языке / Е. В. Рублева, В. М. Пахомов, Е. А. Тупицына и др. — ИД Городец Москва, 2022. — 240 с.

Рублева Е. В., Чернышева Е. Н., Куприна И. В. История русской художественной культуры IX–XIX вв. Учебное пособие для иностранных студентов, начинающих изучать русский язык (уровень А2–В1. — Москва: Москва, 2020. — 44 с. Учебное пособие представляет собой краткий очерк развития русской художественной культуры IX–XIX вв. В доступной и увлекательной форме рассказывается об особенностях архитектуры, живописи, скульптуры, театра и музыки на разных исторических этапах. К каждой главе прилагается словарь терминов и определений, а также вопросы и задания для закрепления материала. Пособие предназначено иностранным студентам, изучающим русский язык (уровень А2–В1), преподавателям РКИ. Оно может быть полезно и российским студентам-русистам – будущим специалистам в области русского языка как иностранного, а также всем, кто интересуется историей русской культуры.

Рублева Е. В., Хехтель А. С. Обучение русскому языку в цифровую эпоху. — Москва: Москва, 2020. — 79 с. Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей цикла программ повышения квалификации Обучение русскому языку в цифровую эпоху и содержит дополнительный теоретический и практический материал, а также задания для самостоятельной работы, направленные на формирование и совершенствование профессиональных компетенций в области применения цифровых технологий в учебном процессе по русскому языку.

Рублева Е. В., Хехтель А. С. Методические рекомендации по использованию цифровых образовательных продуктов в преподавании русского языка. — Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина Москва, 2018. — 127 с.

Рублева Е. В., Белова Н. В. Краткий словарь IT-терминов для специалистов по языковому образованию. — Златоуст Санкт-Петербург, 2017. — 68 с.

СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ– ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД // BADANIASOCJOLINGWISTYCZNE W TEORII I PRAKTYCE / K. Kuszak, И. Мампе, О. Л. О и др. — Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego Uniwersytet Gdański, 2016. — 250 с.