IV Международный конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов вузов России

16 октября завершился IV Международный конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов вузов России.

Конгресс проходил три дня – с 14 по 16 октября.

Итоговое мероприятие конгресса открыла проректор по учебно-воспитательной работе Института Пушкина Елена Колтакова. Она отметила, что конгресс позволил по-новому взглянуть на возможности профессионального сообщества, которые появились за последние полгода, когда работа велась в дистанционном формате. «Круглые столы действительно были интересными и практическими. Это та ситуация, когда мы помогали, подсказывали и рассказывали друг другу, что же интересного мы узнали, что получили за этот период. Этот опыт бесценный». По словам Елены Викторовны, новый формат позволил проявить себя специалистам, заинтересованным в качестве образования, в том, чтобы иностранные слушатели могли получить новые возможности освоить русский язык и в дальнейшем успешно интегрироваться в системе российского высшего образования.

Проектор Института Пушкина поблагодарила всех участников за вклад в работу конгресса и выразила уверенность  в дальнейшем полезном для всех сотрудничестве.

Декан факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин РУДН Наталья Поморцева также отметила, что конгресс был очень продуктивным, и предложила в течение года вплоть до следующего конгресса в октябре 2021 года встречаться и обсуждать вопросы, связанные с повышением качества дополнительных образовательных программ для иностранных граждан.

«Нам уже недостаточно просто делиться опытом, – сказала Наталья Владимировна. – Нам нужно делиться и совместными исследованиями, которые проводят разные вузы, связанными и с социокультурной адаптацией, и с разработкой и апробацией различного рода электронных средств обучения, и с развитием такого интересного направления, как эффективное межэтническое общение представителей разных этносов на довузовском этапе обучения. То есть на подготовительном этапе обучения в вузе рождаются и развиваются еще и научные направления, результаты которых тоже могут быть интересны представителям нашего профессионального сообщества».

Наталья Поморцева пригласила коллег к диалогу о том, какие вопросы, связанные с обучением иностранных студентов русскому языку, им хотелось бы обсудить более детально.

Первой выступила исполняющая обязанности заведующего кафедрой методики преподавания РКИ Института Пушкина Ольга Халеева. Она предложила провести круглый стол, на котором преподаватели русского языка могли бы встретиться с преподавателями-предметниками и обсудить, насколько программа по русскому языку совпадает с программой по другим предметам.

Заведующая кафедрой русского языка №2 факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин РУДН Марина Куновски затронула тему обучения русскому языку студентов-постдипломников: «Там есть своя специфика обучения, которая не совсем, скажем, укладывается в привычные рамки, и много о чем предстоит подумать и много что предстоит обсудить».

Марина Николаевна отметила важность этой малоисследованной области: «Речь идет о взрослых людях, которые приезжают в Россию или не приезжают (сейчас дистанционно) и изучают русский язык именно для своего профессионального совершенствования, для следующей ступени своего профессионального развития. Это хоть и малочисленная, но достаточно интересная и перспективная категория слушателей».

Перед преподавательским сообществом стоит еще одна важная задача – научиться использовать электронную среду для более эффективного общения студентов на русском языке. «Электронная среда вуза отражает и иерархическое взаимодействие преподавателей между собой и начальством, и взаимодействие студенческое, потому что создается большое количество различных объединений студентов (и волонтерские и студкомы и прочие разные объединения), куда наши слушатели разных категорий так или иначе включаются», – рассказала Марина Куновски.

Наталья Поморцева также обратила внимание на важность электронной среды для обучения иностранных слушателей подготовительных факультетов: «Наша с вами задача – максимально насытить жизнь наших слушателей русским языком во время обучения, и это должна быть не только сфера учебной коммуникации, но и сфера общения с теми, кто является носителем русского языка, с теми студентами, которые уже пришли на первый курс и говорят по-русски, с нашими выпускниками, которые уже прошли путь первого, второго, третьего курсов и могут вернуться на наш с вами этап в плане демонстрации перспективы – как это хорошо, как это важно, как это здорово и классно говорить по-русски».

Декан подготовительного факультета Института Пушкина Наталия Татаринова предложила идею создания межуниверситетских языковых клубов для знакомства слушателей с их будущим университетом. «Кто, как не преподаватель или студент, уже обучающийся в том или ином университете, лучше расскажет о том, где будет учиться слушатель: расскажет о традициях, каких-то интересных историях, чтобы мы еще лучше подготовили нашего слушателя к его будущей академической среде», – считает Наталья Васильевна.

ротльб.png


В финале мероприятия слово вновь взяла Ольга Халеева  и предложила организовать мероприятие, на котором смогут встретиться преподаватели подготовительного факультета и преподаватели, работающие с выпускниками подфака, чтобы вместе обсудить проблемы, с которыми они сталкиваются.

После нее выступил декан факультета международных образовательных программ МГТУ им. Баумана Александр Черников. Он обратил внимание на то, что русский язык преподается иностранным студентам в меньшем объеме, чем это необходимо, и предложил внести этот вопрос в резолюцию конгресса.

В финале участники выразили благодарность организаторам и коллегам за этот конгресс, обмен опытом и проделанную работу.

Наталья Поморцева сказала «Я думаю, чем плотнее мы будем работать, тем интереснее нам будет жить. Процесс не должен останавливаться, потому что как бы ситуация не менялась, мы все равно двигаемся вперед». 

IV Международный конгресс преподавателей и руководителей подготовительных факультетов (отделений) вузов РФ организован Международной ассоциацией преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), Российским обществом преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ), Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина совместно с Российским университетом дружды народов. 


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.