Русский язык в киберспорте

КиберШкола – первая в Москве государственная школа, где в учебную программу включен киберспорт. На уроках ученики могут играть, например, в JustDance (компьютерная игра, цель ее – идеально танцевать под музыкальные треки), Dota (компьютерная игра, где разворачивается поле баталий для игроков) или в футбольный симулятор FIFA.

Старшеклассники могут выбрать дополнительные образовательные программы: «Программирование», «Киберспорт» или «Лингвистику» – и, соответственно, поступить в класс информационно-технологического, киберспортивного или лингвистического профиля.

Проректор по науке Института Пушкина Михаил Осадчий отметил: «Мы видим, что школьники, помимо компьютерных игр, еще и учатся хорошо. Ребята, которые увлекаются киберспортом, IT-технологиями – талантливые, способные ладить и с компьютерами, и с живыми людьми».

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина в настоящее время ведет масштабные исследования процессов коммуникации. В сфере научных интересов института – изучение поликодовых текстов, современных языковых жанров, вербальных и невербальных средств общения; исследование восприятия информации в электронном формате при помощи специальных приборов; исследование чтения школьников в цифровой среде. Все это во многом совпадает с профильной деятельностью КиберШколы.

«Школьники старших классов на уроках литературы размышляют, может ли та или иная компьютерная игра пойти по другому сценарию. Или, наоборот, предлагается возможность придумать, может ли какое-то художественное произведение быть переделано в компьютерную игру», – поделился Дмитрий Князьков, преподаватель КиберШколы.

19 февраля сотрудники Лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Института Пушкина побывали в КиберШколе, встретились с учениками и учителями, рассказали о своих проектах и даже провели первые исследования.

Татьяна Веселовская, Александра Пучкова и Александра Берлин Хенис представили тему «Коммуникации в цифровой среде». В цифровом тексте присутствуют гиперссылки, которые могут влиять на восприятие, авторы снабжают текст аудио-, видеоконтентом, что должно улучшить понимание всего материала. Чтение цифрового текста чаще всего – интерактивный процесс: обычно есть возможность оставлять комментарий, реагировать на прочитанное, менять размер текста, а также читать в той последовательности, которую выберет читатель.

Молодые исследовательницы обсудили со школьниками разницу восприятия информации из цифровых источников – смартфонов, планшетов и компьютеров, и традиционных печатных. Главный вывод – человек изменился, и сегодня он по-другому воспринимает информацию.


Александра Пучкова

Встреча не ограничилась лишь теорией – ученикам предложили поучаствовать в настоящем научном эксперименте. Ребята смотрели на экран компьютера, в то время как движения их глаз фиксировал специальный прибор - айтрекер, который широко применяется для изучения восприятия информации. Ученики читали предлагаемый текст или просматривали картинку. Датчик тем временем фиксировал взгляд испытуемого, и ученые могли определить, на чем и в какой момент останавливается внимание. Результаты учеников оказались интересными и забавными, в основном потому, что им предлагались смешные картинки.

Ученики очень ответственно подошли к рассматриванию смешных картинок с подписями, и можно было увидеть момент, когда они добирались до сути шутки. А вот в задаче на поиск букв на картинке не все полностью выполнили задание, что легко обнаруживается по тем зонам, которые ученик проигнорировал.

Сотрудники лаборатории отмечают, что уже сейчас виден большой потенциал совместной работы. «Наш проект не придуманный, он живой, очень практический. Это новая для нас сфера, и мы очень рады, что сотрудничество с КиберШколой имеет хорошие перспективы», – поделилась Татьяна Веселовская.

Один из самых интересных проектов, который возник в процессе обсуждения с представителями КиберШколы – изучение коммуникационной среды киберспортсменов: процесса общения в аудио-, видео- и текстовом форматах в ходе игр.


Татьяна Веселовская

«В командных играх особенно важна коммуникация! С одной стороны, здесь требуется быстрота реакции, краткость, сжатость информационного сообщения, с другой – нужна эмоциональная устойчивость, так как это среда достаточно агрессивная, как любые другие спортивные конкурентные тусовки. Ребята, которые увлекаются компьютерными играми, просто по умолчанию должны быть эффективными коммуникаторами», – считает руководитель лаборатории когнитивных и лингвистический исследований Института Пушкина Антон Варламов.

По итогам проведенных мероприятий специалисты Института Пушкина и КиберШколы договорились о сотрудничестве прежде всего в рамках исследования новых стратегий коммуникации в цифровой среде, связанных с восприятием поликодовых текстов. Школьники с большим энтузиазмом отозвались на возможность участвовать в научно-исследовательском проекте лаборатории в качестве полноправных членов команды. В ближайшее время планируется провести установочную встречу «Мемология: актуальные интернет-жанры в коммуникации».


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.