Что делать для полноты жизни? Учиться читать!

27 сентября в рамках проекта «Университетская среда для учителей» прошел мастер-класс начальника методического отдела по русскому языку Института Пушкина, профессора Натальи Кулибиной «Зачем и как читать художественную литературу, или Чтение как протест против неполноты жизни».

Свой мастер-класс Наталья Владимировна начала с рассуждений о чтении и его восприятии учениками. При обучении чтению, считает она, нужно ответить на два вопроса: зачем читать и как читать?

Отвечая на первый вопрос, ведущая подчеркнула, что чтение помогает прожить множество жизней, знакомит с новыми людьми и формирует опыт – в этом и состоит его «протест против неполноты жизни».

Размышляя над вторым вопросом, Наталья Владимировна отметила: «Детей учат чтению ещё в начальной школе, и кажется, что дальше можно применять полученные навыки к любому тексту, но вдруг оказывается, что это не так. Техники чтения недостаточно для того, чтобы понимать художественные тексты». Действительно, в книгах есть подтекст, глубоко спрятанные смыслы, сложные для неопытного читателя. В этом заключается парадокс: хотя художественные тексты вроде бы ориентированы на всех читателей, для понимания их смысла необходимо овладеть не только техникой чтения. Детей необходимо учить разгадыванию текстов, сотворчеству и умению находить смыслы внутри строк. Эта задача, по мнению Натальи Владимировны, является ключевой.

Помочь в ее решении может интерактивный метод обучения, который часто трактуют примитивно – как использование компьютерных устройств. На самом же деле интерактивность (и на онлайн-занятиях, и на очных) позволяет учащемуся стать субъектом, а не объектом учебного процесса. Дело в том, что сам текст интерактивен: он задает читателю вопросы, на которые тот в процессе чтения отвечает. Интерактивный метод учит вести диалог с художественным текстом, «разговаривать» с ним.

Важный методический принцип интерактивного обучения чтению – аутентичность текста. Наталья Владимировна убеждена: детей нужно знакомить с художественными текстами, которые не подвергались сокращению или адаптации. «Переписать литературу – очень опасный соблазн, – подчеркнула профессор. – Будет легко понимать, но будет ли что понимать?».

Еще один важный принцип – изучение текста отдельно от компонентов художественного произведения: истории создания, биографии писателя, исследований литературоведов. «Художественное произведение невозможно объять, оно пополняется, а вот художественный текст постоянен», – пояснила Наталья Владимировна.

Каждый из рассмотренных принципов был проиллюстрирован ситуациями из профессионального опыта Натальи Владимировны – работы с учащимися разных возрастов, с разным уровнем культурного развития, читательской компетентности и владения русским языком.

Кульминацией мастер-класса стала демонстрация модели интерактивного урока чтения на примере стихотворения Анны Андреевны Ахматовой «В Царском селе». Наталья Владимировна показала, как активизировать внимание и творческие способности учеников, имеющиеся у них знания, читательский опыт и языковое чутьё.

В завершение мероприятия участники познакомились с научно- методической литературой и интернет-ресурсами по теме. Всех желающих глубже разобраться в проблеме Наталья Владимировна пригласила на свой интерактивный авторский курс «Уроки чтения – праздник, который всегда с тобой».

Проект Университетская среда для учителей» проводится при поддержке Департамента образования и науки города Москвы.

Скачать расписание можно здесь.

Регистрация для участия – на сайте Городского методического центра.

Материал подготовила Анастасия Кузьмина


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.