Молодежный семинар русистов-филологов балканских государств

25–27 ноября Институт Пушкина в партнерстве с Университетом Петра Великого провел в Санкт-Петербурге Молодежный семинар русистов-филологов балканских государств.

Цели семинара – обсуждение вопросов сохранения и укрепления позиций русского языка, литературы, образования на русском языке в балканских странах, обмен опытом и представление лучших практик, повышение мотивации молодых балканских русистов.

Семинар организован в рамках работы Балканского центра русистики, созданного Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина при содействии Министерства науки и высшего образования России.

На конкурс для участия в семинаре было подано 230 заявок. Жюри экспертов Института Пушкина отобрало 25 лучших претендентов – представителей Болгарии, Боснии и Герцеговины, Италии, Северной Македонии, Сербии, Турции и Хорватии, а также Италии.

В основном это преподаватели русского языка, магистранты, аспиранты национальных и российских вузов. Кстати, гражданство не имело решающего значения при отборе: участниками могли стать молодые люди с разным подданством, если они учатся или работают в балканских странах.

Торжественное открытие прошло 25 ноября на площадке Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.

В первый день работы семинара состоялось обсуждение темы «Положение русского языка на Балканах», которое провела руководитель Центра языковой политики и международного образования Института Пушкина Светлана Камышева.

DSC_2158.jpg


Готовясь к семинару, молодые люди провели анализ ситуации с русским языком в своих странах, и рассказали о результатах своих исследований.

Светлана Юрьевна прокомментировала итоги дискуссии.

– Во-первых, все большие молодцы! Участники выступили не как преподаватели, а практически провели социолингвистические исследования, выступили как исследователи. Очень радует, что мы воспитываем опору в балканских странах.

Во-вторых, было очень интересно узнать, какова мотивация изучения языка в балканских странах. Раньше мотивация была в литературе: многие хотели прочитать произведения русских классиков в оригинале. А посмотрите, что говорили русисты из Турции, Македонии. Они говорили, что главный фактор изучения русского языка – экономический. Мы приветствуем это. Этот фактор становится превалирующим. Это сильнейшая мотивация. Когда человек понимает, что он может найти работу и хорошо жить, ему хочется учить русский язык.

В-третьих, все обратили внимание, что в балканских странах учебники по русскому языку пишут сами преподаватели. То есть видна эта активность русистов, и, если такая активность есть, значит, русский язык все равно востребован.

В рамках семинара состоялась трехдневная программа повышения квалификации. Преподаватели Института Пушкина провели лекции и мастер-классы по самым актуальным и полезным темам практики преподавания, педагогическим технологиям в цифровой среде, лингвокультурным аспектам обучения русскому языку.

Начальник научно-методического центра образовательных ресурсов по русскому языку для детей Института Пушкина Ольга Каленкова провела лекции: «Специфика речевого развития детей-билингвов в условиях ограниченной русскоязычной среды», «Тестирование детей-билингвов на уровень владения русским языком как фактор оптимизации учебного процесса», «Система методического и технологического сопровождения русских школ за рубежом и российских школ с большой долей детей-инофонов».

DSC_2128.jpg


Руководитель Центра языковой политики и международного образования Института Пушкина Светлана Камышева прочла лекции «Урок как образовательное событие» и «Лингвокультурологический аспект преподавания РКИ».

Заместитель декана филологического факультета Института Пушкина Ирина Лешутина провела интерактивные занятия: «Профессиональный портрет преподавателя РКИ: формат 2.0», «Мотивационное аспекты использования педагогических технологий на занятиях РКИ».

DSC_2185.jpg


Ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований Института Пушкина Мария Лебедева прочла интерактивную лекцию «Педагогический дизайн в цифровой среде: принципы и алгоритмы проектирования онлайн-курсов и онлайн-уроков».

DSC_2050.jpg


Семинар завершился 27 ноября торжественным вручением удостоверений о повышении квалификации.

Результатами работы семинара остались довольны все: и организаторы, и участники.

DSC_2455.jpg


Александр Шуклин: «Был очень рад принять участие в семинаре и познакомиться с вами. Надеюсь, что мы продолжим дружить и дальше. Благодарю Институт Пушкина, всех, кто участвовал в организации и проведении семинара. Если кому-то будет интересно сотрудничество, пишите, звоните, приезжайте к нам в Баня-Луку»

Ивана Ангеловска: «Добрый день друзья! Еще один раз хочу поблагодарить Института Пушкина для замечательного семинара».

Мария Володина«Я уже рассказала на работе, с какими интересными людьми я познакомилась! Всем привет из теплой Камчии.

Организаторы семинара провели для нас замечательную экскурсию по вечернему Санкт-Петербургу.

С профессиональным экскурсоводом мы прошлись нашей балканской и неторопливой компанией, по историческому парадному центру Петербурга и полюбовались панорамами старинных кварталов, созданных по лучшим классическим образцам великих европейских городов.

В первой части пешеходной экскурсии по центру города мы увидели ансамбли основополагающих площадей Северной Венеции-Дворцовой, Сенатской, Исаакиевской. И, глядя на все это, осознали замысел великих зодчих, творивших образ городской застройки задолго до нашего рождения. Ночная прогулка очаровала нас видами на реку и каналы, мосты с подсветкой как произведение искусства!

И как много всего еще хочется увидеть!»


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.