Институт Пушкина на лондонской выставке образовательных технологий

C 25 по 28 января 2017 года в Лондоне состоялась Bett Show 2017 – крупнейшая международная выставка технологий в образовании, которая ежегодно проводится в Великобритании.

Bett Show – это более 700 экспонентов, 30 тысяч посетителей, десятки сессий и круглых столов ежедневно.

bett1.jpg

На выставке в составе делегации от Института Пушкина побывала Мария Лебедева, заведующая проектной научно-исследовательской лабораторией инновационных средств обучения русскому языку.

– Масштаб выставки требует времени, чтобы осмыслить всю информацию, - делится впечатлениями Мария. – Я расскажу, какие разработки представил на выставке Институт Пушкина представлял на выставке и какие тренды в нашей отрасли мне удалось заметить.

Что представил Институт Пушкина?

Поскольку выставка посвящена технологиям в образовании, то и мы представляли наши разработки в этой области, и в первую очередь, портал «Образование на русском». Портал вызывал интерес у двух групп участников и гостей выставки.

Первая – те, кто интересуется русским языком. Например, посетительница пришла на презентацию на наш стенд по просьбе своего сына, который скоро поедет в Россию работать и хочет самостоятельно изучить основы языка. Приходили гости и коллеги, которые когда-то учили русский язык, любят его и рады возможности поддерживать. Были и наши соотечественники, которые рассматривают портал как возможность учить русскому языку своих детей и расширять собственные знания.

Но больше всего профессионального общения было с представителями второй группы – нашими коллегами, методистами, разработчиками. Обсуждали, как можно применять сторителлинг и игровые механики в наших курсах по русскому языку, какие альтернативы можно найти формату «говорящей головы» в онлайн-курсе, как ведем статистику пользователей, какие каналы коммуникации используем для поддержки и привлечения обучающихся, как интерфейс влияет на эффективность обучения, как мы работаем с педагогическим сообществом… Общение с коллегами из Великобритании, Америки, Китая, Финляндии, Швеции, Японии и других стран показало, что общего между нашим ходом мыслей и сделало очевидным наши отличия. И это было очень полезно.

Какие тенденции были заметны на Bett?

Разговоры об искусственном интеллекте, который может кардинально изменить различные отрасли, все громче звучат и в образовательной индустрии. От диалоговых помощников, виртуальных ассистентов – о них мы писали в новогоднем выпуске Обозревателя – педагоги ждут помощи в своей рутинной работе и надеются, что будет оставаться больше времени и сил на самое важное в учительском труде: воспитывать личность, находить особый подход, формировать желание и умение учиться.  При этом по-прежнему остро стоят проблемы сбора персональных данных и в целом этичности применения искусственного интеллекта в образовательной отрасли.

Очень заметный тренд – забота об учащихся  с особыми потребностями, подходы к инклюзивному обучению. Речь идет и о доступной для таких детей учебной среде, и о специальных сервисах, которые помогают в полной мере реализовывать свой потенциал, скажем, детям с нарушениями речевого развития.

Много стендов было посвящено популярной сейчас концепции learning by doing (активное обучение, или обучение в процессе деятельности). В первую очередь, такие проекты были направлены на изобретательскую деятельность детей, конструирование, робототехнику. Впрочем, должна сказать, что и язык занимает в них важнейшее место. Так, наши коллеги рассказывали об опыте аэрокосмического креатона: британские и российские школьники вместе  проектировали, конструировали и испытывали ракеты, учились на своих ошибках и успехах – классическое активное обучение. Для эффективного общения в проектных группах русским ребятам нужно было владеть английским языком, а британцам освоить хотя бы азы русского – ведь второй этап проходил в России. Креатон в новом году продолжит свою работу, а мы –  преподаватели языка – будем ответственны за успешную коммуникацию в командах.

Некоторые тенденции, которые были популярны еще несколько лет назад, очень заметно утратили свою актуальность. Это, например, касается увлечения 3D-средами и виртуальной реальностью: стендов с такими решениями было немного, а те, что остались, применяют технологию очень прагматично: например, в обучении физике, химии, биологии, чтобы продемонстрировать процессы, недоступные человеческому глазу.

Что интересного для изучения языка было представлено на Bett?

Я подошла к делу основательно и посетила все стенды, которые так или иначе были связаны с обучением языку и развитием речи.

Для самых маленьких пользователей на Bett было представлено много игровых приложений: для обучения чтению и письму на родном языке, для изучения в игровой форме иностранных языков, для освоения стратегий аналитического чтения и навыков устного общения. В детских приложениях широко используется формат мультимодального текста: например, в приложении Pickatale рассказ можно прочитать, прослушать, поиграть с интерактивными иллюстрациями, прочитать бумажные книги, которые сопровождают приложение, рассмотреть «говорящие» плакаты и схемы к каждому рассказу.

Сразу несколько программ созданы в помощь ребятам, которые испытывают трудности при чтении и понимании смысла прочитанного. Такие программы используют технологию text-to-speech и встроенные «иллюстрированные» и толковые словари.

Несколько проектов были направлены на обучение детей чтению информационных текстов. Например, компания FirstNews издает еженедельную детскую газету, в которой обсуждаются специально отобранные британские и мировые новости. Мобильное приложение, сопровождающее эту газету, в игровой форме позволяет проверить, как дети понимаю смысл прочитанного, умеют ли читать между строк, анализировать позицию автора, понимают ли ключевые слова. Основатель компании рассказала, что сейчас газету First News выписывает половина всех школ в Великобритании, а мобильным приложением пользуются более 2 млн школьников. В штате компании работают филологи, которые отбирают новостные тексты, адаптируют их специально для детей и составляют задания для приложения. Исследования компании показали, что дети предпочитают заниматься родным языком на материалах актуальных новостей, а не текстов в учебнике.

Мое внимание привлекло приложение Chatta, созданное специально для формирования навыков устной речи на родном или иностранном языке и работе над произношением на иностранном языке. В основе приложения лежит традиционный прием составления рассказа по картинкам, и за счет возможностей интерактивного цифрового приложения эти рассказы записываются с большим удовольствием. Кажется, для русского языка такое средство обучения было бы очень кстати: письменной речи в наших школах традиционно уделяется большое внимание, а вот умению выражать мысли в устной форме учат мало. Да и устная часть ЕГЭ по русскому языку вводится уже с 2017 года.

На выставке удалось познакомиться с коллегами, разрабатывающими приложения и онлайн-курсы для обучения иностранным языкам. При этом русский язык не был включен в пакеты даже самых многоязычных сервисов. Тем не менее, как только я упоминала русский язык, неизменно возникал интерес и желание сотрудничать. 


На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.