Лингвокультурные ценности в языковом сознании и коммуникативном поведении

Карасик Владимир Ильич

Руководитель проекта


Кафедра общего и русского языкознания

Профессор

Доктор филологических наук

Профессор

Китанина Элла Анатольевна

Член творческого коллектива проекта


Кафедра общего и русского языкознания

Заведующий кафедрой

Профессор

Доктор филологических наук

Доцент

Милованова Мария Станиславовна

Член творческого коллектива проекта


Кафедра общего и русского языкознания

Профессор

Доктор филологических наук

Доцент

MSMilovanova@pushkin.institute

+7 (495) 330-87-92

235

Фоминых Борис Иванович

Член творческого коллектива проекта


Департамент научной деятельности

Профессор

Кандидат филологических наук

Доцент

BIFominykh@pushkin.institute

+7 (495) 330-87-92

235

Нестерова Татьяна Вячеславовна

Член творческого коллектива проекта


Центр языковой политики и международного образования

Главный эксперт

Кандидат филологических наук

Доцент

TVNesterova@pushkin.institute

+7 (495) 330-87-92

Гончарова Любовь Марковна

Член творческого коллектива проекта


Кафедра общего и русского языкознания

Доцент

Кандидат филологических наук

Доцент

  • Основные даты проекта

    01.09.2021 – 31.05.2022

  • Цели и задачи:
    Исследование лингвокультурных ценностей в интерпретативном и коммуникативном аспектах. Разработка теории лингвокультурных ценностей применительно к их семантической и прагматической репрезентации в различных типах дискурса.
  • Актуальность и новизна идеи проекта:

    Актуальность темы обусловлена антропоцентрической ориентацией современной лингвистики, ставящей в центр исследования проблемы взаимосвязи человека и языка, человека и культуры.

    В основу планируемого исследования положены тезисы о существовании определенных постоянных характеристик в языковом сознании и коммуникативном поведении личности, социальной группы и этноса и о возможности объективного выявления и моделирования этих характеристик. Постоянные характеристики (константы) языкового сознания и коммуникативного поведения определяют тип личности, группы и этноса и в этом смысле выступают как доминанты сознания и поведения. Доминанты сознания и поведения в концентрированном виде выражаются как ценности культуры, систематическое осмысление которых в языке дает основание выделить аксиологическую лингвистику – новую область интегративного гуманитарного знания.

    Теоретической основой концепции, объединяющей исполнителей планируемого проекта, являются следующие положения:
    1. Человек осознает свою идентичность в рамках своей принадлежности этносу и исчисляемой совокупности социальных групп и в границах своей уникальной личности.
    2. Такое осознание фиксируется в языковом сознании и коммуникативном поведении и может быть объективировано при помощи используемых в лингвистике специальных исследовательских процедур.
    3. Языковое сознание членится на релевантные фрагменты осмысления действительности, которые имеют вербальное выражение и допускают этнокультурное, социокультурное и личностно-культурное измерения.
    4. Коммуникативное поведение выражается в текстах, возникающих в ситуациях общения и характеризующих участников общения как принадлежащих этнокультурной и социокультурной общности и как индивидуумов.
    5. Типизируемые ситуации общения соотносятся с фрагментами осмысливаемой действительности, при этом выделение и типиза
  • Практическая значимость:
    Теоретическая значимость изучения лингвокультурных ценностей состоит в развитии антропологической лингвистики, уточнении терминологического аппарата этой области гуманитарного знания, практическая ценность этой концепции заключается в возможности применения полученных данных в курсах языкознания, социолингвистики и прагмалингвистики, лингвокультурологии и теории дискурса.
    Методы исследования: наблюдение, интроспекция, понятийное моделирование, компонентный анализ словарных дефиниций, интерпретативный анализ, контекстуальный анализ, дискурс-анализ, контент-анализ, анкетирование, социолингвистический эксперимент, количественный анализ.
  • Ожидаемые результаты:
    Результаты проекта должны найти применение в лекционных курсах социолингвистики, прагмалингвистики, теории текста и дискурса, теории коммуникации, лексикологии и стилистики.

Пока нет документов.

МАТЕРИАЛЫ В СМИ

Пока нет материалов.

АНОНСЫ

Пока нет материалов.

НОВОСТИ

Пока нет материалов.

На официальном сайте ФГБОУ ВО "Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина" используются технологии cookies и их аналоги для качественной работы сайта и хранения пользовательских настроек на устройстве пользователя. Также мы собираем данные с помощью сервисов Google Analytics, Яндекс.Метрика, счётчиков Mail.ru и Спутник для статистики посещений сайта. Нажимая ОК и продолжая пользоваться сайтом, Вы подтверждаете, что Вы проинформированы и согласны с этим и с нашей Политикой в отношении обработки персональных данных, даёте своё согласие на обработку Ваших персональных данных. При несогласии просим Вас покинуть сайт и не пользоваться им. Вы можете отключить cookies в настройках Вашего веб-браузера.
The Pushkin Institute's official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users' settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy. If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.