Перейти к содержимому

Филиппова Варвара Михайловна

КАФЕДРА СТАЖИРОВКИ ЗАРУБЕЖНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Должность: доцент кафедры стажировки зарубежных специалистов
Уровень образования,  квалификации
Образование: высшее.
Специальность: 45.04.01 «Филология» (магистр филологии, специализация: «Русский язык как иностранный») (2010 г.в.);
Ученая степень и звание: кандидат педагогических наук

Сведения о повышении квалификации или профессиональной подготовке 
Прошла повышение квалификации по программам:
 – «Прикладной искусственный интеллект в программах дисциплин» (АНО ВО «Университет Иннополис», 144 часа, 2021 г.)
 – «Машинное обучение и искусственный интеллект: с нуля до результата» (ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», 72 часа, 2021 г.)
 – Технологии международного позиционирования России в сфере продвижения русского языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики Российской Федерации)» (ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», 72 часа, 2020 г.)

Заслуги, награды 
Лауреат конкурса «Лучший лектор общества «Знание»» (2019 г.)
Общий стаж:16 лет 10 месяцев
Педагогический стаж: 16 лет 10 месяцев

Преподаваемые дисциплины 
– Практический курс русского языка;
– Язык СМИ 

VMFilippova@pushkin.institute
Россия, 117485, Москва, ул. Академика Волгина, 6, каб.233

Основные публикации
  1. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ (глава в монографии)//В книге: Иноязычная профессионально-коммуникативная подготовка студентов: повышение качества обучения иностранному языку посредством педагогических технологий / Д. К. Бартош, И. Н. Ивашкевич, Н. Н. Нижнева [и др.]. – Москва : Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2023. – 148 с. – ISBN 978-5-98269-321-1.
  2. Особенности обучения русскому языку вьетнамских стажёров (статья в монографии)//В книге: ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ В ИНСТИТУТЕ ПУШКИНА. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина; редактор, Компьютерная вёрстка А. В. Дунько. Москва, 2022. С. 152-157.
  3. Возможности смешанного обучения в преподавании аудирования //Филиппова, В. М. Возможности смешанного обучения в преподавании аудирования / В. М. Филиппова, Е. И. Головаха // Русский язык за рубежом. – 2022. – № 4(293). – С. 4-10.
  4. Игры как способ повышения мотивации при обучении РКИ (статья) //Русский язык за рубежом. 2021. № 3 (286). С. 27-31. 1
  5. К вопросу о развитии универсальных компетенций в процессе обучения русскому языку как иностранному (статья) // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. 2021. № 7. С. 1521-1524.
  6. DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCES AND SOFT SKILLS THROUGH VOLUNTEERING (BY THE EXAMPLE OF THE “AMBASSADORS OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN THE WORLD” PROGRAM) (статья) // ICERI2020 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation Online Conference. 9-11 November, 2020. ISBN: 978-84-09-24232-0 / ISSN: 2340-1095 doi: 10.21125/iceri.2020 Publisher: IATED (в соавторстве)
  7. Пути и способы развития коммуникативного подхода в преподавании РКИ (статья) // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. 2020. Т. 9. № 1. С. 42-46. (в соавторстве)
  8. Система упражнений для формирования навыков работы по методу проектов (статья) // Русский язык за рубежом. 2019. № 5 (276). С. 77-80.
  9. Практические приёмы реализации метода проектов в методике преподавания русского языка как иностранного (статья) // Педагогический журнал Башкортостана. 2018. № 2 (75). С. 57-64.
  10. Просветительская волонтёрская деятельность в регионах Российской Федерации как методическая основа сохранения баланса русского и национального языка (статья) // Педагогический журнал Башкортостана. 2016. № 5 (66). С. 95-99. (в соавторстве)
  11. Роль метода проектов в реализации ведущих подходов к образованию на занятиях по иностранному языку (статья) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 12-2 (54). С. 197-200.

SPIN-код: 1246-2776

О себе

Окончила бакалавриат(2008), магистратуру (2010) Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина,  в 2019 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук  «Лингводидактический потенциал метода проектов и его реализация в преподавании РКИ» в РУДН. Методист проекта «Послы русского языка в мире», проводит методические вебинары для преподавателей, принимает активное участие в исследовательских и методических проектах Института, российских и международных научных мероприятиях. Автор рабочей тетради «Язык СМИ для иностранных студентов» (в соавторстве с Персияновой С.Г.)

Учёный секретарь диссертационного совета 24.2.292.02

Область научных интересов

метод проектов, современные методы обучения, геймификация учебного процесса, развитие универсальных компетенций, этноориентированное обучение, обучение билингвов, межкультурная коммуникация